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教师阅读读什么? 缺什么读什么,喜欢什么读什么,读你所缺,读你需要的。 怎么读呢? 1、体验阅读的世界,养成阅读的习惯; 2、建立阅读体系,寻找...
不知不觉培训已进行到第七讲,第七讲的主题是《班主任工作的科学架构与自我管理》。 郑老师说到:班主任的自我管理和自身发展是做好一切工作的前提和基础...
第六讲的主题是《优秀班主任的思维品质与美好初心》。 班主任的战略思维: 1.从事务承担到机会创造 2.从岗位责任到价值体现 3.从问题应对到发展...
郑老师第五次讲座的主题是《班级建设目标和核心价值观的建立》。 对于学生来说,班主任首先是一个教育者、领导者、管理者,三位一体,班级目标、学生目标...
特训营第四讲,是著名作家解淑平老师为我们带来的《教育写作与投稿指南》。 解老师从她的早年的生活经历开始说起,她因物理成绩不好被她的老师“游班”,...
聆听了郑老师全国班主任暑假特训营的第三讲 《现代班级管理理念的厘定与选择》,又有了不一样的认知。 郑老师的这几段话,每一次看有每一次的收获。最重...
7月18号晚7:30到9:30,郑老师进行了第二讲——重新审视班主任的基本职责。第二讲中,郑老师对每一个问题的回答,每一次发问都让人醍醐灌顶,他...
郑立平老师说过:人生最幸运的,莫过于与优秀的人一起学习一起生活一起共事,然后借由他们,找寻更优秀的自己。 7月17号我在迷茫之中进入郑立平老师的...