在经济与科技高速发展的今天，在一个数字信息化的时代，在课堂教学中，我们要与时俱进，灵活运用教学工具，辅助我们的教学，让“教”充分发挥，让“学”淋漓尽致。
一、形则达标，以求创新
形式上，我们追求多样化，以求创新。《礼记》中说道：“苟日新，日日新，又日新。” 创新如同活水，源源不断地补给，才能结出美丽香甜的果实。首先我们要熟悉教学工具的各项功能，先了解，再熟悉，最后灵活运用。要想达到灵活运用这一质变，就要先经历多次运用这一量变。在教学中，融合信息技术，使用教学辅助设备，就是为了让“教”充分发挥，让“学”淋漓尽致，也为了使信息化的设备功能用得恰到好处，不仅能充分调动学生的学习积极性，使思维可视化，而且给公开课也会注入一些新的想法。在教学设计中，何处使用“挑人”比较合适，哪里使用“抢权”更为恰当，何时使用“相互评价”最合理。把课堂还给学生，让教学效率最大化。
二、内则扎实，学之根本。
内容上，有了“麻吉星”的最强辅助，我们会学得更加扎实。所谓思维可视化，就是能够清晰知道每一位孩子是否掌握了这一知识点。以前的教学中，老师只会千篇一律地问：“你们听懂了吗？”孩子们都会回答：“听懂了。”但实际上，总有那么几个孩子是没有听明白，没有学会的。有了“麻吉星”这一教学设备，在运用“实时投票”这一功能时，我们就能清晰知道哪些孩子还未掌握。而且，有了“系统抽取”这一功能，还能很好地保护孩子的自尊心，也能更加大胆地学下去，表达自己的想法。
三、善于反思，教学相长。
要使“教”充分发挥，“学”淋漓尽致，就要善于反思，教学相长。学生的潜能是无限的，教师在引导学生思考问题、解决问题时，不是直接告诉孩子应该怎么做，而是最大限度地相信他们，放开双手，让他们自己去探索、去发现，这样的学习不仅有趣，更有用，长远来说，奠定了他们的学习基础。解放孩子的天性，释放孩子的想法。我想，这才是教育的目的。
