李珍珍工作日志12.18要尊重每个学生的个性和差异,避免对学习困难的学生进行过度批评或与其他学生进行不恰当的比较,以免伤害他们的自尊心。 及时调整计划,在培优补差的过程中,要根据学生的学习进展情况及时调整计划和方法,确保培养措施的有效性。