最早知道的师生恋，是琼瑶的小说《窗外》，还有徐悲鸿和蒋碧薇。在小说或传记的文字里，师生恋是美好的，甚至令人向往。儒雅多才的男老师，清纯温柔的女学生，男老师的爱里带着宠溺，女学生的爱里带着崇拜……只是，美好的师生恋，似乎大多只存在与文学作品中。
师生恋，关键在于恋，至于恋的两方是师生，还是同学，还是同事等等，并无太大关系。只要合乎法规，不影响他人，不影响各自的正常工作生活，师生恋本应被当做和其他恋爱一样看待。只是如今沸沸扬扬传闻的几则“师生恋”，实在是无法让人生出好感，既看不到真情爱恋，更是玷污了“教师”这个崇高的职业。
师生恋，与其他恋爱对象相比，最敏感的莫过于掺杂了其他的东西在里面。从文化传承、社会大环境来说，老师对于学生而言，代表着权威、权力、权势。学生应该听老师的话，老师可以决定学生考试能否及格，论文能否通过，能否顺利毕业，能否留学……在这些压倒性的观念和权力面前，有多少学生能有反抗的意识？又有多少学生刚刚有了反抗的念头，就被一系列的不平等待遇压倒，最后不得不屈服。
更不要说在一个还未走入社会，阅历和见识都有限的孩子面前，老师作为一个有丰富社会经验的人，一个教过成百上千学生的人，对这个年龄的学生的心理掌控力，也完全是压倒性的。这样一场完全不对等的心理和感情的战役，学生很容易就丢盔卸甲，失去了情感的自主权。
正因为师生之间完全不对等的地位、权力和人生经验的巨大差别，就我个人的看法，应该建立相关的法律法规，禁止在校期间的师生恋。作为一个老师，在校内对学生应该只履行自己教书育人的职责。如果老师和学生有了感情，如果是真爱，那就留到学生毕业之后，等她/他离开了校园这个相对封闭的小空间，走入社会，见识到更多的人和事之后，再以平等的关系对待这段感情吧。
最后提一句，本文所说的师生恋，不止限于男老师对女学生，也包括女老师对男学生。
