阅读人：崔菊敏
阅读时间：5月 7日
阅读书目：《学生发展问题咨询》
阅读进度：P132-142
阅读心得：
今天阅读的是有关“学校恐惧症问题”和“过度焦虑问题”的咨询与矫治。
学校恐惧症问题越来越明显，不少同学因为种种原因不愿返校学习。钱老师从“家长”和“教师”两方面来讨论这个话题。家长不要溺爱孩子，以免其养成依赖性。要注意培养儿童乐观，开朗，坚定，自信的良好性格，支持孩子多和同学交往。从小培养孩子对学校生活的向往，适时送孩子去托儿所，幼儿园，以培养集体生活习惯。让与孩子关系不是特别密切的一方家长送孩子到校，从而降低焦虑程度和长时间的情感告别。降低对孩子的期望值。
作为教师，对学生应该耐心，和蔼。教育中以表扬鼓励等方式为主，不能伤害孩子的感情和自尊心。耐心对待学习成绩差的学生，不能要求过高。对待有生理缺陷的孩子，应给予特殊照顾。正确看待考试成绩。建立和谐的班集体和师生关系。通过诱发学生自豪感的项目，促进其建立社会成就感，促进学生成长变化，承认当前的进步。对青春期的孩子做好心理疏导。同时指出常见的心理疗法。
对于过度焦虑的孩子，可以从学校教育，家庭教育和学生本人三方面来解决。我想起来大宝上八年级的时候，有一次同事问我：“姐，你是不是很焦虑？”“你能感觉到？”“是的，你进来没说话，我就感到了你的焦虑和压力，咱闺女肯定也能感受到。”尽管那个时候我无法完全放松，但给我启发，从此走上了家庭教育学习之路。家长的焦虑对孩子的影响之大是我们意想不到的。无论作为教师还是作为家长，我都需要提升自己稳定情绪的能力。面对压力很大的孩子，我虽然还没有很好的解决方法，但正在努力寻找。
