2024-03-22

优点:借助小故事的素材,对学生进行启发引导,教育学生爱读书,好好学习，结合具体实例,引导学生学习估计的方法和策略,培养学生的估算本领。课末总结帮助学生对课堂知识进行梳理,回顾知识点的同时让学生学会数学思考的方法。

缺点:学生喜欢凭直觉去估计，要么估的太少，要么估的多，估计的时候这个“单位”和个数把握不好。

改进措施:注重从学生现有知识水平出发， 让学生先学会找到估计时的单位，再用之前

学习的连加或乘除运算去解决。