《义务教育课程方案（2022年版）》中提出为落实培养目标，义务教育课程应遵循以下基本原则。坚持全面发展，育人为本。坚持德育为先，确保五育并举，促进孩子健康全面发展。面向全体学生，因材施教。让学生成为课堂学习的主人。聚焦核心素养，面向未来。依据学生终身发展和社会发展需要，明确育人主线，加强正确价值观引导。加强课程综合，注重关联。开展跨学科主题教学，强化课程协同育人功能。变革育人方式，突出实践。加强知行合一、学思结合。
那么在教学中，应充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。如:“说得真好！”“你懂得真不少！”“你想象力非常丰富！”“真勤奋！”等等，调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的能动性，让每个学生体验成功，感受到学习的快乐。要能发挥学生的主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，我们在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，教具；又要善于把握学生的心理，把自己当成学生，想学生之想，使学生能够与老师发生共鸣。让学生在愿意甚至是期盼的心理下去学习，能达到事半功倍的效果。
