看问题轻重缓急，许多老师本着多一事不如少一事，潜意识里觉得自己只是来上课的，不是解决问题的，严格说每位科任老师都有管理学生的意识和基本技巧，但由于他们感觉自身能力不足，班主任经验丰富，往往推给班主任，认为有些问题属于班级管理问题，认为班主任处理更顺手。这是一种缺乏自信心和责任心的表现。
还有一种情况是科任老师必须要负责任的，那就是在他的课堂发生了严重的暴力、受伤🤕，欺凌、打架事件、突发疾病等严重问题时，科任老师是无法逃脱监管责任的。如果家长和学校追究，科任老师责任最大。
因此科任老师一是要增强管理意识，提升管理技巧，积累管理策略，不要一有事就推给班主任，如果真推给班主任，班主任要主动接洽，不要不管不顾，否则不利于科任老师继续执教，不利于与其他老师的关系维持。
