在高职医学院校实践教学中融入课程思政，能培养出医术精湛且医德高尚的医学人才，具体路径如下：
1.优化实践教学内容：将思政元素巧妙融入专业课程。比如在临床实习中，结合真实病例，引导学生思考医疗伦理，像面对稀缺医疗资源分配时如何权衡；在护理实践课上，通过讲述南丁格尔的故事，培养学生的职业使命感和奉献精神。
2.提升教师思政素养：定期组织教师参加思政培训，深入学习医学职业道德规范，鼓励教师开展思政教学研究，交流分享课程思政教学经验，提升教师思政教学能力。
3.创新教学方法：运用案例教学法，选取包含医患纠纷、医疗救助等思政元素的典型案例，组织学生讨论分析，引导其树立正确职业观；采用小组合作学习法，布置团队实践任务，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
4.强化实践基地思政教育：与实践基地合作，共同开展思政教育活动，邀请基地医护人员分享抗疫事迹、日常工作中的感人故事，让学生感受榜样的力量，增强职业认同感。
5.完善评价体系：除了考核专业技能，还要将学生的职业道德、职业素养、团队协作等思政表现纳入考核范围，如评价学生在实践中的敬业态度、关爱患者的表现，使评价更全面科学。
