《儿童的语文》读书笔记
于永正老师深知阅读是写作的基础，写作是阅读的延伸。在教学过程中，他善于挖掘文本中的 “读写结合点”，引导学生从读学写。以经典课文为例，他会让学生关注作者如何围绕一个主题组织材料，运用怎样的修辞手法和描写手法来刻画人物、描绘景物。比如在讲解一篇描写动物的文章时，他会引导学生分析作者是怎样通过对动物的外形、动作、习性等方面的描写，将动物的特点栩栩如生地展现出来。在此基础上，让学生模仿文章的结构和写作手法，进行片段写作练习，描写自己喜欢的一种动物。这种方式，让学生在阅读中学习写作技巧，在写作中加深对文本的理解，实现了阅读与写作的自然融合，帮助学生顺利搭建起从读到写的桥梁。
