2025-04-01

《儿童的语文》读书笔记


      于永正老师深知阅读是写作的基础,写作是阅读的延伸。在教学过程中,他善于挖掘文本中的 “读写结合点”,引导学生从读学写。以经典课文为例,他会让学生关注作者如何围绕一个主题组织材料,运用怎样的修辞手法和描写手法来刻画人物、描绘景物。比如在讲解一篇描写动物的文章时,他会引导学生分析作者是怎样通过对动物的外形、动作、习性等方面的描写,将动物的特点栩栩如生地展现出来。在此基础上,让学生模仿文章的结构和写作手法,进行片段写作练习,描写自己喜欢的一种动物。这种方式,让学生在阅读中学习写作技巧,在写作中加深对文本的理解,实现了阅读与写作的自然融合,帮助学生顺利搭建起从读到写的桥梁。

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