我认为，教育的本质就是心与心的共鸣。教师与学生唯有共鸣，才有可能碰撞出最璀璨的火花。教育的对象，是一个个鲜活的生命个体。教育需要思考的是，如何把这些个体的潜力发挥到最大化或极致。家庭、学校与教师，以及各种教学手段，都是为其服务的一个环节。
在当今素质教育的口号，应试教育的本质之下，如何让学生在这两者之间并行不悖，这是需要思考的一个大问题。要提升学生的各种素质，需要教育生动、鲜活化，需要各方面都全面发展；而为了能取得高分，又要求教学向分数看齐。
我所追求的，就是让这两者达到高度默契与共振。既让学生考出好成绩，也让学生体会到学习的快乐，以及做人做事等各个方面的提高。如果单纯追求减压减负，成绩必然不够出彩；如果单纯追求成绩的提高，可能培育出来的学生，是一群缺少生命活力的书呆子。
要达到这种教学效果，要求教师要具备高度的责任心，超强的敬业精神，以及“学高为师，身正为范”以身作则的示范引领。对学生，要有春风化雨般的大爱与耐心，而不能太过于急于求成；要多不漏痕迹的多鼓励多赞扬多鞭策，让学生一步步走上正轨，走向巅峰。
好的教育，不能有功利之心，不能有一刀切之标准。教育本身就是一个多元化的过程，千人千面，但殊途同归。
