文/梁树丽
罗素（1872年5月18日—1970年2月2日）是英国著名的哲学家、逻辑学家、数学家、历史学家、社会评论家以及和平主义者。罗素出生于一个贵族家庭，从小接受了良好的教育。他在剑桥大学三一学院学习数学和哲学，受到了当时哲学大师们的影响。罗素不仅在学术领域卓有建树，还积极参与社会活动。他一直倡导和平，并在1950年获诺贝尔文学奖。他是数学家里最会写作，作家里最懂哲学的人，他一生多彩，影响深远。
1927年，罗素和夫人布拉克在英国彼得斯费尔德市附近创办一所私立学校，名友前希尔学校，实验他的教育理论，是当时英国的进步主义学校之一。一直主张“自由教育”和“爱的教育”。认为教育的基本目的是品格的发展，而“活力、勇气、敏感和智慧”是形成“理想品格”的基础；并深信通过对儿童的身体、感情和智力上的“恰当的处理”，可以使这些品质得到普遍的培养。
导读题：
1.请简述罗素对于教育的核心观点及其在现代社会的意义。
罗素认为教育的首要目标是培养具有独立思考能力和判断力的人，而非仅仅接受信息的机器。他强调教育应激发学生的好奇心和批判性思维能力，鼓励他们质疑和探索，而不是盲目相信权威。同时他强调教育应该尊重个人的兴趣和爱好，教育应该尊重个体差异，提供个性化的教育方案。
罗素的教育思想在现代社会非常具有教育意义，我们现在也提出了学科育人，而不是仅仅追求分数和学历。
2.请具体谈谈罗素关于品性教育的思想，特别是他对于儿童良好习惯的培养和消除恐惧心理的看法。
罗素非常重视品性教育，他的品性教育思想核心观点主要聚焦于培养个体的理想品质，具体包括活力、勇敢、敏感和智慧这四种关键品格。他强调常规和惯例在幼儿期至关重要，尤其是在生命的第一年。睡眠、饮食、排泄应从开始就养成守时的习惯。熟悉的环境在精神上也是非常重要的，它能教孩子辨认，防止过度紧张，并能产生安全感。足够的安全感是孩子养成品性教育的基础。
罗素告诉我们，如果你想消除孩子的恐惧，自己要先无所畏惧。如果你害怕雷声轰鸣，孩子第一次在你面前听见雷声时，便会感染上你的恐惧。如果你为疾病担心，你的孩子也会忧心忡忡。人生充满了危险，智者对于那些不可避免的事情会不加理会，但对于那些可以避免的事情则会不动声色地小心处理。理智地防备不测与恐惧决不可同日而语，前者属于智慧的一部分，而一切恐惧则是奴性的表现。如果你不能避免恐惧，就尽量不让你的孩子发现。
我对这一点倒是非常认同。我们很多家长对孩子的学习很是焦虑，我们的焦虑情绪也会传染给孩子，孩子也会变得焦虑，所以我们经常说一个情绪稳定的家长可以培养出一个情绪稳定的孩子，而我们需要修练的恰恰的我们的恐惧，我们恐惧是因为我们对自己没有信心，我们也相信孩子也做不好罢了。
3.作为家长或教育者，如何在日常生活中实践罗素的理论，以帮助孩子建立良好的品性和性格呢？
罗素强调老师强则学生强，同样父母强则孩子强。我们必须始终记住父母和教育者应该通过自己的行为为孩子树立榜样。孩子天生具有模仿能力，他们会观察并模仿大人的行为。因此，父母和教育者应该展示积极的行为，如诚实、尊重他人、勤劳和乐观等，这些都是建立良好性格的基础。
良好的沟通是关键。我们很多时候做不到有话好好说，我们很少能做到倾听孩子的想法和感受，对他们的观点表示尊重，我们必须知道沟通也是双向的，当我们与孩子好好说话的时候，孩子就知道如何与我们好好说话，当我们遇到事情能管理情绪的时候，孩子也会学习我们遇事不惊，淡定从容。
培养孩子的独立性和责任感也非常重要。在孩子成长的过程中，很多家长不让孩子参与劳动，结果造成孩子缺少责任心，还有学生犯错误的时候，有些家长会把责任向外推，这对培养孩子的独立性和责任感是非常不利的。同时我们还要给孩子多提供正面支持。在孩子面对挑战或遇到失败的时候，我们要用支持和鼓励来代替批评和指责，给孩子营造积极的环境。
我们工作室这期分享过苏霍姆林斯基的三本书，我们把他的教育观点和罗素的观点进行对比，我们会发现他们思想的核心都是育人，培养真正的人，所以这样超前的理念对我们今天的教育依然有借鉴意义，这正是他们了不起的地方，也是我们读这些书的原因。
感恩阅读！
罗素有很多的名言，我都非常喜欢，我总结了一些与大家共享。
1.一个人的兴趣越广泛，他拥有的快乐机会就越多，而受命运捉弄的可能性也就越小，因为即使失去了某一种兴趣，他仍然可以转向另一种。
2.多花时间塑造自己，少花时间研究别人。
3.屏蔽力是一个人最顶级的能力，任何消耗你的人和事，多看一眼都是你的不对。
4.长期免费帮助别人，就是培养一个仇人；等价交换，才是社会的长久之道。
你能在浪费时间中，获得乐趣，就不是浪费时间。
5.这个世界最大的问题就是蠢人和狂徒自命不凡，而智者却满腹疑虑。
6.一切社会的不平等，从长远看来，都是收入上的不平等
7.认为自己工作很重要，往往是精神失常的前兆。
8.如果你年轻的时候一味追求享受生活，等到老了，你会发现你做对了。
