今晚聆听张文质老师关于《教师的使命》的直播分享，仿佛在教育迷雾中找到一盏明灯，那些关于教师职业、自我成长与家庭关系的思考，字字句句都叩击着我的心。
张老师深耕生命化教育三十余年，在《教师的使命》开篇便点出“教师不是教育，是更难的事业”，这句话让我猛然警醒。教师要跳出固有思维，既要心怀“当老师这么难都能做好，还有什么做不到”的职业自信，更要践行“批判性思维+建设性行动”的准则——不做缺少灵魂的知识搬运工，而是把学生当作活生生的人，在课堂上启迪生命，让他们变得丰富而精彩。同时，教师需有边界感，承认失败与无能并非怯懦，而是清醒：我们是“尘埃里的教育变革者”，改变教育困境的起点，从来都是调整自己的思维方式。
直播中关于家庭与职业平衡的分享，更让我感同身受。张老师说“教师更重要的身份是父母”，这句话戳中了许多教师的痛点。过去我总带着教育惯性对待孩子，如今才明白：回到家要先放下“教师角色”，善待孩子而非急着教育，自己情绪平和，才能接住孩子的负面情绪。眼下孩子正处高中最后一年，我试着在阅读中滋养自己，学着觉察情绪、保持平和，相信只要给予耐心，孩子自会绽放无限可能。
这场直播最大的收获，是重塑了我的问题思考方式：不简单归类，回归本土实际；作为终身学习者，更要走出舒适区，到现场感受不同教育形态，将所见所闻内化为自身经验。
张老师的分享没有华丽辞藻，却满是教育智慧。未来我会带着这份感悟，既做有灵魂的教师，也做平和的父母，在教育与陪伴的路上坚定前行。
