出示学生习作题目，说说你最喜欢哪个题目及理由？
其实课文也给我送上了几个有意思的题目？你有什么发现？
生：很有想象力/有一定的功能
这三个题目有什么相同点？
从题目中发现事物的功能？这样做的好处？
看来一个好的题目可以突出所发明事物的功能，引起读者兴趣。
修改自己的题目
超级机器作家（长题目改精简）
把题目读给同桌听，相互评价打星
出示学生习作，生读，生评价，介绍了什么？
样子：材料、颜色、大小
你们有没有从别的角度介绍？看看你的文章。
读第一句话，齐读。我觉得这句话写得特别好，好在哪里？
作比较，和普通钢笔一样大小。
修改自己的习作。
学习功能
有几个功能呢？
谁能从这个同学的回答中提取到与前面三个不同的地方？-学习举例子
重点功能重点写详细写，介绍几个功能。
修改习作，看看谁能获得功能星？
把你这张发明单前后交换看，也可以为他的发明点赞。
修改不仅可以自己修改，还可以借助同伴的力量
