矛盾一：想象世界vs.现实世界

孩子大部分时间是生活在想象世界里的，而不是在我们成年人认为的“现实世界”。

矛盾的产生，是因为我们成年人很难“回到”想象的世界里。

所谓“想象的世界”，就是我们平时说的“玩”。

而“现实的世界”，是“做事”，是逻辑和道理。

孩子的语言是“玩”。

孩子在“玩”里所学习和锻炼的能力——从创造力、执行力，到与别人合作、解决纠纷……这些在社会中生存生活所需要的核心能力。

问题二，但光有这些能力不够啊，还得能“做题”啊！

下面这个例子表达了在玩中能学到做题一样的知识。

安迪研究坦克的例子，也是一个典型科学探究的过程：他先有了问题，接着提出假设，然后从这个假设开始，去找数据，证明或者推翻假设。

养育孩子是父母的自我完成之旅，在一个高焦虑的环境里，我们被恐惧追着跑，很难。

办法就是：找一个不一样的群体，一个不那样奔跑的群体——那些愿意停下来，问“为什么”、问“一定要这样吗”的人组成的群体。