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追光与同行——读《知行合一》在李付晓老师的引领下，我终于读完了费勇老师所著的王阳明心学《知行合一》一书，过去的一个月里，每天早晚以书为介开启心门，仿佛给自己装上了透视镜，试...
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读书感悟——我为什么读书两个月的时间，我又读完贲友林老师的两本书《重新理解课堂》、《学为中心》，合上书的那一刻，脑海总是回荡着“学为中心”课堂的样貌。 什么样的课堂是“...
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以笔算之门 探进阶之理——《多位数乘一位数笔算》课堂反思 实践是磨砺智慧的砥石，在一次次教学推演中，我对计算的理解有了更深切的体悟。 随着教学经验和教材理解的逐步深入...
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十年——以信念之名 与时代同行夜已深，孩子已睡，我终于有了自己的时间和空间。此刻，寂静的夜只属于我，我也只属于我。 明天是第41个教师节，今天收到了几位家长和孩子们...
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“倍”的再认识——“数说中国外交”观课有感
正巧，今天三年级开启了二升三补充教材“数量之间的乘除关系”之“倍的认识”，新教材由于将此内容移至二年级下册，所以三年级一开始就要补充此内容...
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我的姑娘——上小学了
匆匆忙忙，这个暑假转瞬即逝，时间已经来到了8月31日，今天你背着大大的书包走进学校，我的心隐隐地痛了。 原因是，入学的准备我做得...
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“国数课”给数学课涂上爱国底色
华应龙老师说“我是小学数学教师，但我不是教数学的，我是用数学来教孩子的。”通过“国数课”的系列课例的学习，我越来越觉得，自己日常的教学太过...
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陈省身教我们学数学
中国现代的数学家个个怀揣理想，敢于攀登科学高峰。陈省身便是其中一员，他对“几何”领域的贡献影响深远。如果没有“国数课”这样的平台，我可能不...
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让“新闻”成为“国数”素材——“数说中国汽车”
说到“中国速度”，我们会想到什么？复兴号？苏炳添？……实则，我们的生活、我们社会、我们的国家无不诉说着“中国速度”的故事，而张桂芝老师选...