本周年级组开展同课异构听评课活动，课题是一年级口语交际《我说你做》。本课教学目标清晰：说话者声音洪亮、吐字清楚；听话者学会认真倾听。为落...

我们时习班的张熙尧，灵动活泼，像一只蹦蹦跳跳的小猕猴，浑身藏着孩童独有的朝气。相处两周，褪去初见的新鲜感，我慢慢读懂了这个孩子藏在活泼...

午休，是一年级孩子适应校园生活的一道小关卡。上一届青竹班家长暖心准备的午休软垫，承载着对孩子沉甸甸的爱意，如今，这份美好传承到我们时习班...

张茜，是我与时习班相遇的第一个孩子。开学前一日，她便来到教室，主动陪着我和郭老师一同布置迎新黑板报。版面设计、装饰图案她都有着自己独到的...

开学初见李世泽，这个孩子便在我心里留下了深刻印记。我没有立刻提笔记录，而是沉下心观察近两周，静静捕捉他课上、课间、就餐、路队里不同模样...

九月的教室总浸着温柔的烟火气，我们时习班的孩子，都偏爱执笔作画。课间十分钟的碎片时光、午休等待静息的空档、安静自习的闲暇间隙，画纸与彩笔...

今年开学，为拉近孩子们与校园的距离，我们班特意设计了“班级小宠物领养”活动，希望用小动物消解新生的入学焦虑。即便做好充分铺垫，我也早已预...

初见李子墨，直观感受便是身形瘦小，模样稚嫩，看着比同龄孩子弱小不少。连续观察四天，我留意到他诸多细腻的小细节：午餐排队时他纵使站在队伍最...