刘春燕 今天有幸跟随宋运来导师来参加南京师范大学附属中学新城初级中学黄山路分校举行的“聚焦核心问题 促进深度学习”为主题的教学开...
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好的语文课什么样（一）好的语文课首先要自然渗透德育资源，春风化雨，润物无声。《义务教育语文课程标准》明确指出。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。语文课程要为学生形成正确的世界观、人生观、价...
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坚持立德树人,做一名好的语文老师
语文教师本身要具有较高的师德修养，应不断提高自身的道德素质 德育是国家实施义务教育的要求，是使学生全面发展的重要教育手段，缺乏德育的教育，不是全面发展的教育。德育是使受教育...
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让语文课堂开出德育之花
《语文课程标准》指出：语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一。那么，作为语文教师，在教给学生知识的同时，一定要用心挖掘教材中的人文素材，对学生进行道德培养，情感陶冶。 纵观...
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浸透在读与写中的德育
《中小学德育工作指南》中指出：“要根据不同年级和不同课程特点，充分挖掘各门课程蕴含的德育资源，将德育内容有机融入到各门课程教学中。语文、历史、地理等课要利用课程中语言...
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《 小石潭记》的“前后眼”
此文为张翼健主编的长春版国标教材语文（七年级上）而写。 古人写文章往往很重视内容与题目的照应，或者说，题目往往就是文章的脉络的提示。《小石潭记》便是如此。 ...
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【文言备课】千般孤独石潭中，嚼字咬文经典通(《小石潭记》品读示范)
一、诗解经典 永州遭贬正三三，庙堂碎梦自空谈。 江雪已来风更紧，春风未至雪犹酣。 闻声还隔幽篁地，取道才看小石潭。 翠蔓参差姿我慕，游鱼静动乐谁贪。 蛇行斗折源难究，神怆骨寒...
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《礼运大同篇》
大道之行也，天下为公。选贤举能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己...
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课例学习《社戏》人生若只如初见 ——《社戏》教学设计 文/夏海芹 一、学习目标 1．看社戏，谈感受。 2．析人物，解乡情。 3．游水乡，悟深情。 二、教学过程 1．导语 1910年，北平城。...
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《社戏》教学设计（上）
设计思路：抓住篇末点题之笔：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”真的这戏就很好看吗？豆就很好吃吗？作为主问题。引发学生的思考：到...
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《社戏》里的浓情味
小说《社戏》描绘的是一幅江南水乡村民的淳朴、和睦、善良的民风民俗风景画。小伙伴的友好、老人的慈爱、社戏的新奇、水乡夜间的幽美与神秘的风光都是这幅淳厚的乡村民俗的重要元素，缺一...
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由《社戏》所想
信息是有欺骗性的，所以有句话说：“当你知道的越多，你才知道自己有多无知。” 最近研读教材，又重看鲁迅先生的《社戏》，才知道教材仅仅是节选了这篇文章的2/3，还有1/...
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《社戏》这么上，好玩！
八下第一课《社戏》，传统名篇，但总有常读常新的陌生感觉。 这次我抛弃惯性思维，打算与时俱进。 上课伊始，播放刘昊然的《儿时》，“铁道旁赤脚追晚霞，玻璃珠铁盒英雄卡，玩皮筋迷藏...
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不寄他人先寄我，应缘我是别茶人！简评白居易的一生又到一年清明时，除了扫墓踏青，还有一事雅事，明前茶。 石碾轻飞瑟瑟尘,乳香烹出建溪春; 世间绝品人难识,闲对茶经忆古人。 写茶的诗歌，太多！不过要说到雅，说...
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《卖炭翁》炭被抢走后的悲催结局
卖炭翁无奈，老泪纵横的看着自己辛辛苦苦一年烧出的炭被拉走，心中爆发着吓人的愤怒，愤恨！可是他不敢言语啊！唯一能做的，就是眼睁睁的看着炭车远去。 老翁双袖龙钟...
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教学《卖炭翁》，我是这样开始的今天上午有一节语文课，按照计划，该上《卖炭翁》这首诗了。可是说实话，我备课很不充分，几乎只用了一节课的时间，匆匆忙忙地把主要知识点梳理了一下，但是却忽略了导入。而这一点也是至...
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卖炭翁剧本
【第一幕】 卖炭翁：（双手合掌，念念有词）老天保佑啊，今晚下一场大雪吧！那样我就可以把炭卖个好价钱了。（紧了紧身上的衣衫。）求菩萨保佑！您开开眼吧可怜可怜我吧！否则我的生活没...
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又遇《卖炭翁》
——《卖炭翁》教学随笔 那应是二十六年前的中学时代，足迹几尽被岁月湮没，只留下模糊的青涩与稚嫩。只记得读过，有这么一老翁存在。二十六年的芽绿雪落，二十六年后再次与他相遇！ 一...
