—温州市黄静、金文钦名师工作室，瑞安市金文钦名师工作室联合研修活动 2025年6月5日，瑞安市金文钦名师工作室携手温州市黄静名师工作室及陶山教育...

——记温州市周笑跃“名师送教”工作室第18次活动 2025年6月6日，瑞安市陶山镇中心小学成功举办了一场聚焦小学数学面积教学的教学研讨活动。本次...

一、复习目标 1. 全面梳理本学期数学知识，帮助学生系统掌握数与代数、图形与几何、统计与概率等领域内容，构建知识网络。 2. 强化学生对重点概念...

亲爱的同学们： 展信欢颜！当教室窗外的树叶愈发茂密，我们携手走过的三年级下册时光，也即将成为成长相册里最生动的一页。这学期，你们像勇敢的小探险家...

亲爱的同学们： 展信悦！当夏日的蝉鸣渐渐响起，我们也即将为三年级的学习生活画上句点。回顾这一学期，老师的脑海里满是你们成长的精彩瞬间——课堂上高...

《教师角色与发展新探》的核心价值在于突破传统教育理论对教师的工具化认知，建构了以“生命主体性”为内核的教师发展理论体系。通过德性论、审美论、发展...

全书分为导语、教师德性论、教师审美论、教师发展论与结语五大部分，通过对教师道德、职业美学与专业发展机制的多维剖析，构建了“主体价值—实践路径—生...

摘要：《教师角色与发展新探》由叶澜教授等撰写，创作于 21 世纪初中国基础教育改革时期，针对教师 “工具人” 定位及职业认同危机，聚焦教师如何 ...

从历史发展的角度来看，教师在古代社会被赋予“代圣贤立言”的政治工具角色，其价值依附于封建统治秩序，如《学记》中“师严然后道尊”的权威叙事，实质是...