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  • 写给女儿的十一岁生日信

    亲爱的女儿,转眼间你都十一岁了,来到了小学高段。在贞元自由的学习生活中吸收各种营养,面对这些,今天的你更多的是从容不迫、坚毅与执着。 有时你会为...

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  • 对动物的平等

    正是因为我们人类在食物链的最顶端,我们才可以吃到各式各样的山珍海味,这是对于我们本能的满足。但是我们人类有没有想过自己吃的各种山珍海味可能都来自...

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  • 写给女儿的十岁生日信

    记得前两天去社区门诊给你看咳嗽,墙上贴着个身高标尺,你的身高正好符合十岁的身高尺度,我说你马上就九岁了,你纠正说你要过十岁生日了。我还又仔细算了...

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    由班级管理和学生自由发展引发的思考

    一、班级的创立 怎么理解班级的存在?学生基于理性和自由创造出班级,并保障同学们的权利。 二、班级管理与学生自由发展冲突吗? 班级创立的初衷是保障...

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    怎样理解班级自治(小组制)

    1、班级为什么要实行小组制? 人不同于动物,人不仅有生物性,还有个体的超越性,即生命的意义与价值。人的个体超越性一定要在与社会互动中体现。所以人...

  • 古古历险记二

    古古和雪大太想问问当地人,有没有知道什么偷孩子的组织,没想到真的有一个组织,组织的首领和当地的一只猫头鹰打过架。猫头们说:“那只猫头鹰应该知道这...

  • 古古历险记一

    古古是一只蛋,她是一只猫头鹰。但她还没被孵化,所以古古是只蛋。 古古的爸爸和妈妈都是谷仓猫头鹰,他们家的保姆蛇叫雪莉,可孩子们叫她雪太太。 一...

  • 《夏洛的网》演出感悟

    “一个平凡的不能再平凡的小镇……” 我好紧张,紧张的不能再紧张了,马上该我上了。我赶快回想了一下妈妈平常是怎样安慰我的,就走上了舞台。 “爸...

  • 人类集体与班级治理

    按语: 人类究竟与其它高等哺乳动物有何不同?人可以追问生命的意义与价值,追问人存在之真理。 我们班级当下处于什么层次?期待又是什么样子?我们又该...