教育心理学分享第199天 六尺巷效应 最近一阶段时间，有个伙伴一直在做冥想训练，而且，她正在准备情绪博物馆的筹划，是一件特别利他利己的事情。 说到冥想，成功与否取...
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有朋自远方来，近可心里来教育心理学分享第196天 一个半的朋友 经常听到有家长说，不要再跟谁谁玩了，不要跟他交朋友之类的话。 那么，你会让自己的孩子如何交朋友呢？ 说书唱戏劝人方，...
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活着的意义在于how and why2021年【早起计划】第100天 一句经典台词，来自《勇敢的心》 We all end up dead, it’s just a question of how and wh...
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不断催促、督促、提醒孩子的背后是什么？
不断催促、督促、提醒孩子写作业的情况，以前我也经常做，有时候明知道这样做会让孩子感觉到烦，也感觉自己很唠叨，甚至孩子不去做作业，磨磨蹭蹭的时候自己的情绪还会出来火上浇油。 记...
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教育心理学分享第九十一天【重叠效应】
在学校里教英语的时候，孩子们最头疼的就是记单词，记得有个孩子当众把英语词典摔倒了地上，气愤地说：“我不想再见到你们了！” 晚自习的时候，我把孩子叫到外面，伴着...
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“情绪触点”事件记录
昨天是西方的万圣节，孩子说想去撸猫，于是晚上七点到八点我带晨晨在家附近的猫馆撸猫撸了一个小时，因为这个过程很开心，很兴奋，所以到了晚上睡觉的时间，他躺在床上也不想睡，...
