240 发简信
IP属地:河南
  • 摘抄

    不知自何时起,中国人做事开始提倡“别那么累”,于是一切都趋于简陋。比如“文革”中的简易楼,简易到没有上下水,清晨家家都有人端出一个盆来在街上走,里面是尿。比如我座下的国产轮椅...

  • 怎样说话让他人听起来更舒服

    很多时候,人们都不希望被别人说不好听的话,讲话之前不假思索,任由话语脱口而出。 后果往往是,让别人难堪,也折损了自己的颜面。 一个人有再漂亮的外表,再高的学识,再聪明的头脑,...

  • 语篇类型

    从表达方式上看,可分为书面语篇和口头语篇。书面语篇包括用书面符号表达的日记、电子邮件、小说、剧本等;口头语篇包括用口语(音频或视频)表达的访谈、对话等。根据语篇的目的、结构和...

  • 学生为啥出现这种情况

    一名学生因在厕所准备吸烟被教官发现并拍了视频,但该生还是拒不承认自己吸烟,因为烟虽在手里,但他还未吸。当班主任介入询问事情经过,三句话能说清的事,但出于对自己兄弟的保护愣是不...

  • 摘抄

    "我们费尽力气想要把我们心中珍藏传达给别人,可他们却没有领悟的能力,我们只能形单影只,貌合心离.既不能了解别人,也不能为别人所了解." 人人都有各自的月亮,独自涨潮起落,没有...

  • 家访

    最近一个月,小桑同学周一均不能按时到校,这件事引起我的重视。刚开始妈妈说她身体不舒服,中间一次她妈妈外出学习,她又无故不来学,第三次她妈妈说她发烧,今天我在班里上课,发现她的...

  • 三个相应对策

    针对有关语篇组织特征处理上的三个常见不足,书中提出以下相应对策: 第一,对于应试教学,教师是既爱又怕:一方面它能马上出成绩、见效果,另一方面时间紧迫、压力大。其实教师希望提高...

  • 120
    读书分享//听荣慧老师讲《学校是一段旅程》

    文/申培培 今晚有幸旁听一节课,刘荣慧老师在张爱敏工作室分享的书目《教育是一段旅程》,让我对教育有了又不一样的理解。 一、荣慧老师解读 华德福教育由鲁道夫·史代纳根据自创的人...

  • 2024-11-02

    听刘荣慧老师讲《学校是一段旅程》 刘老师今天晚上的分享真的很棒,她的声音虽然听着有点沙哑,但她却用心地为我们分享书中的教育理念,让我们了解华德福教育的特点,为我们详细地拓展课...

  • 学习,生活,齐头并进!带劲儿,我今天是一睡就是两小时

    难得放松

    这一周总感觉很累,昨天晚上闺蜜喊聚餐就没有去,把人教版的Unit3的整体框架听了一遍,想着趁老公在家,所以今天准备在孩子们10点练字结束之后出去跑跑,咨询了培培老师上次带孩子...

  • 120
    难得放松

    这一周总感觉很累,昨天晚上闺蜜喊聚餐就没有去,把人教版的Unit3的整体框架听了一遍,想着趁老公在家,所以今天准备在孩子们10点练字结束之后出去跑跑,咨询了培培老师上次带孩子...

  • 梁老师的话印到心里了🙂

    慢下来

    进入初三已经两个月了,老师们每周几乎都在忙着往前赶进度。孩子们这周感觉也是疲惫不堪,他们有写不完的作业,每天有背不完的知识点,就这前面那个学生那一科任务未完成,任课老师都会及...

  • 慢就是快

  • 慢下来

    进入初三已经两个月了,老师们每周几乎都在忙着往前赶进度。孩子们这周感觉也是疲惫不堪,他们有写不完的作业,每天有背不完的知识点,就这前面那个学生那一科任务未完成,任课老师都会及...

  • 句子的信息展开方式

    这一小章节提到:语篇中的信息组织方式,如:语篇中新旧信息的布局及承接关系。 对于句子的信息展开方式,涉及几个方面的内容,如主位和述位的新旧信息分布、句末中心意义、句末重心位置...

  • 今日记事

    这两天因为有市县级相关部门来检查,好多任务也都落实到班主任的身上,一个控辍保学就足够你做不完的工作,再加上餐厅缴费需要班主任做好记录,甚至做好电子发票的明细等等一系列的工作应...

  • 班级事务

    今天让小张看班,他的看班能力还是不错的,但中午学生容易交头接耳问问题,班上有个别学生接着这个时机说话。虽然有老师看班,但在看两个班的情况下,还是避免不了这种问题。小张虽然说话...

  • 及时关注班级情况

    今天,五班数学老师说在班里发现学生拿刀片,只是她当时没有重视,刀片没没收。她给班主任反馈这种情况,史老师正在备课,她立马行动起来去班里进行搜查,结果发现一个男生带来一盒刮眉刀...

  • 摘抄

    领导与管理就好比思想与行为。管理关注基层,思考的是“怎样才能有效地把事情做好”;领导关注高层,思考的是“我想成就的是什么事业”。用彼得·德鲁克和华伦·贝尼斯的话来说:“管理是...

  • 语篇衔接的三种手段

    1.语法衔接:通过三种手段(照应、替代、省略)达到语义连贯。 1)照应:包括两种--外照应和内照应。 ①外照应(指语篇以外的语义关系) -Who is the girl in...