Rose的肉丝儿

翻看文集，才发现来到简书已经一年了。 第一篇文章发表与2017年7月24日，从那时起，我便开始了在简书定期写作更新的历程。至今总共发布了一百多篇文章，除去被我隐藏的文章，累计...

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读《新课标解读》 学习任务群10 中国现当代作家作品研习研习中国现当代代表性作家作品，大体了解现当代作家作品概貌，培养阅读现当代文学作品的兴趣，以正确的价值观鉴赏文学作品，进...

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读《新课标解读》学习任务群9 中国革命传统作品研习了解先辈们的卓绝斗争，以及斗争过程中所表现出来的家国情怀、理想信念、革命责任和人性光辉。阅读和研讨语言典范、论辩深刻、时代精...

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读《新课标解读》学习任务群5 文学阅读和写作引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本文学优秀作品，并尝试文学写作、撰写文学评论，提高文学欣赏能力，审美鉴赏能力和表达交流能力...

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读《新课标解读》学习任务群4 语言积累、梳理和探究培养学生丰富语言积累、梳理语言现象的习惯，在观察、探索语言文字现象，发现语言文字应用问题的过程中，自主积累语文知识，探究语言...

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读《新课标解读》第五章 学习任务群3 跨媒介阅读与交流跨媒介阅读与交流引导学生学习跨媒介的信息获取、呈现与表达，观察、思考不同媒介语言文字运用的现象，梳理、研究其特点和规律，...

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读《新课标解读》第五章 学习任务群2 当代文化参与当代文化参与学习任务群，引导学生关注和参与当代文化生活，学习剖析评价文化现象，积极参与中国文化的传播和交流，增强文化自信。要...

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读《新课标解读》第五章第一节《整本书阅读与研讨》 整本书阅读旨在训练阅读概括能力，丰富想象和联想，提升思维品质和鉴赏能力，形成适合自己的读书方法，进而增广人生的格局，...

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内容摘要： 《秋歌——给暖暖》一课以引导学生设身处地的联想和想象为能力目标，对诗歌进行审美阅读。课中四次学习任务力主一步步达到言语建构，完成现代诗歌的审美。从学生朗读初感...