(1)实验环节有目的拍照收集论证和分析证据 在学生实验环节,教师在观察学生操作的过程当中要有目的的挑选,识别哪些同学的操作是不规范的,用图片和视频的方式拍下来作为下一...
(1)实验环节有目的拍照收集论证和分析证据 在学生实验环节,教师在观察学生操作的过程当中要有目的的挑选,识别哪些同学的操作是不规范的,用图片和视频的方式拍下来作为下一...
一、课堂指令要明确清晰,严格落实。 对课堂的各个阶段对学生要有不同的要求。比如来到实验教室要坐姿端正,认真听讲,积极思考,小声讨论,在汇报的时候面向全体同学自信汇报。...
理解科学课,最重要的目的是探究。探究的一般流程是发现问题,提出假设设计实验验证假设、完成实验记录数据分析与研讨、得出结论。 在这一节课当中,发现问题和提出假设并没有提及,可从...
在数字化转型背景下,我尝试在教学中融合信息技术,提高学生的参与度和学习效果。接下来,我将简单分享几个方法策略。 首先,在课堂教学层面,实现教学过程的多元化。 ...
《青少年蓝皮书:中国未成年人互联网运用报告》指出:“互联网是未成年人生活的现实世界。” 面对“数字时代原住民”的新一代小学生,我们教师如何顺应时代发展的步伐,培养学生成为...
4月27日,王绪溢博士莅临坪山区东纵小学,并观摩指导了小学科学二年级下册科学课《观察与比较》。王博士从课堂常规、科学实验小组合作以及课堂评价等方面对本节课进行指导,让我对低龄...