发简信
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连接已知、连接自己、连接生活— “时间”主题融合课关于课程融合，番附的汪校长说：“不是每一节课，每天都要融合。我们不能为了融合而融合。融合的目的是为了让学习回到生活，是为了孩子的体验、兴趣而融合...
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建构主义视角下关于统编版的思考上周末我参加了“聚焦统编本，把脉新课堂”全国小语名师课堂教学观摩研讨会，专家老师们通过讲课和讲座两种方式让我们重新审视部编版这套教材。这套教材作...
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有意义地教继昨天写了《有意义地学》，今天我想对“有意义地教”谈谈自己的感悟。这些感悟来自全课程培训的这五天，分享的老师们带给我的。 全课程培训的五天，浪漫...
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有意义的学习你认识弗瑞斯老师吗？就是《神奇校车》里的那个卷毛老师。今天我就认识一个像弗瑞斯老师一样有着很多奇妙想法的老师。她叫晓辉老师。全课程培训的第四天主...
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浅谈全课程与IB小学项目的异同
昨天一天的全课程培训后，校长和小樱老师都问我：“你觉得全课程和IB有什么不同？”这个问题也是我天这两不断问自己的问题。 我是第一次接触全课程，第...
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人在中央
今天一天的全课程培训后，校长问我：“你觉得全课程和IB有什么不同？”这个问题也是我今天不断问自己的问题。也是我今后需要好好思考和研究的问题。 今...
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遇见灵慧、有趣、温暖的你们2019.7.12，我拉着两袋行李，来到了二楼那间二小的筹备办公室。正逢大伙儿准备吃外卖，我有些许尴尬。大伙儿却热情地招呼我要不要一起吃，我说不...