一、教学中出现的问题 上第一个班时候我立即发现大多学生能用一根导线、一个小灯泡和一节电池这些材料，使小灯泡亮起来。但是当让学生连接两个小灯泡时候大部分同学采取了全部...
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《简易电路》教学反思
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点亮小灯泡点亮小灯泡一课主要是让学生认识灯泡的结构，以及利用电池、导线让小灯泡发光，让学生探索电在这个装置中是怎样流动的，初步建立电路的概念。 关于本课的导入环节，我尝试了两个不同的版...
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植物长出了根
3月15日前后学生陆续播下凤仙花种子和蚕豆种子，到今天已有两个周的时间了。 现阶段的发芽情况是，播种在花盆中的凤仙花种子和种在种植杯中的种子陆续萌发了，但是数...
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《点亮小灯泡》教学反思学生对这节课很感兴趣。但是这一节课的目标不是如标题而言点亮小灯泡，而是要知道为什么小灯泡能够被点亮，如何将小灯泡点亮，我在思考能讲小灯泡点亮固然很能干，但是该如何保持兴趣又获...
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点亮小灯泡 教学反思这节课通过简单的电池，导线使小灯泡发光，看起来简单，但实际可研究的问题有很多。本课的教学内容不是只让学生单纯的用多种方法点亮小灯泡，而是了解电路是一个回路，初步建立电路的概念...
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岩石与土壤的故事
本课是第三单元的起始课，从这一节课开始，本章都将围绕岩石和土壤进行观察与研究。 四年级的学生对土壤并不陌生，特别是我们学校的孩子，因为他们上学期有过在土壤中种植萝卜的经历。在...
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《食物中的营养》教学反思
这一课是《食物》中的第二课，学生在之前已经对一天中吃过的食物进行调查，并且也能根据生活经验说出一些食物的营养，但是本节课重点就是通过一些实验对食物所含有的营养成分进...
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感受我们的呼吸教学反思
问题一：引入部分，让学生看教科书21页大图，回忆人在水里游泳时憋气的感受，并提问。学生回答：很难受，感觉要憋死了。引出：人体每时每刻都在呼吸。（引入不当，憋气时就没有呼吸，会...
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声音的强与弱教学反思
通过前面几节课的学习，四年级的学生对于声音是如何产生，人是如何听到声音都有了一定的了解，同时，学生也学会了对多个发声物体进行观察，寻找共同发声的原因——声音是由物体振动产生的...
