本期话题：双节假期，看到网络上家长吐槽实践作业，生豆芽的，画手抄报的等等，我身边的几个孩子也不理解实践作业，提出为什么让我们做“细胞结构”？，作为老师，我们该如何布置让家长和...
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作业三十——社会实践作业
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作业二十九——如何有效遏制抄作业
抄作业现象表面是学风问题，背后却关联着学生的学习动机、能力、习惯乃至班级整体氛围。不能简单靠“堵”和“罚”，而需要“疏堵结合，标本兼治”。 一、深入调查了解学生抄作业的背后原...
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作业二十八——如何有效早读？
早读读什么？怎么读？读的程度或评价目标是什么？从任务驱动、结果评价、督促方式三个维度来梳理总结。 1、早读目标具体，指令清晰 如今天早读《湖心亭看雪》 早读30分钟，目标是：...
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作业二十七——遇见找茬的家长
本期话题：在教育工作中，你有没有遇到“找茬儿”的家长？如果遇到，你会怎么跟家长沟通？ 遇到家长找茬，提出质疑时，从个人情感角度，我会换位思考，以同理心去理解，这也是增进了解、...
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作业二十六——从班长竞选谈挫教育和能力培养本期案例：周四上午的班委竞选。我们班的芯芯同学是个品学兼优的孩子，从一年级入校开始，每次竞选班长都会成功。她为人正直诚实，刚正不阿，是老师的小助手。和同学相处也十分融洽，然而...
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作业23——由地理课引发关于课堂规范的思考
本期话题：地理课堂纪律松散学生吵闹，地理老师多次抱怨：“你班学生我管不了！”班主任感觉像是在“替别的老师管纪律”身心俱疲。如果你是该班班主任，你会怎么做？ 首先，需要找出地理...
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作业24——如何开好学期第一次家长会
学期第一次家长会，我会以以终为始的逆向思路，从学生家长及学生角度去思考：家长期待了解什么？家长会给家庭和学生是否指明了学生的现状，提升点，家长需要怎么支持配合，看到希望，增强...
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作业二十二——爱国主义教育如何对学生进行爱国主义教育？ 爱国主义教育是培养学生对祖国的认同感、归属感、责任感和自豪感，最终内化为“我是中国人，我热爱我的祖国，我愿意为她美好的未来而努力”的自觉行动。是...
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作业二十一——如何减少错别字
作为班主任，如何减少错别字？ 在我的班里，字写得工整的大多是女生，男生中有几个从小练习书法，字的功底很好，喜欢写行书，但中学生的卷面更被欣赏的是方块字、楷体。所以写得是否认真...
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作业二十——新班.开局
话题：接手新班，如何开局？ 一、融入与凝聚 班主任简短自我介绍，表达带班风格与期待。学生以“名片”式自我介绍，我将以“倾听者”和“服务者”的身份，快速熟悉班级的每个学生。隆重...
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作业十八——假期作业查不查本期话题：开学的脚步越来越近了，学生又到了要用一支笔，一盏台灯创造奇迹的时刻。作为班主任，学生开学后要不要检查作业？怎样检查作业？遇到没有完成或者应付作业的学生，我们该怎么处...
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作业十七——班级小集团分层第十七期话题：班里的学生按照成绩自然分成了几大“集团”，成绩好的一些同学常在一起谈论问题、高谈阔论；调皮的学困生“难兄难弟”们打得火热，上课下课常忙的不亦乐乎；成绩中等的学生...
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作业十六——冷场的祝福@本期主题案例：一个科任老师在微信群给学生写了个新年祝福，同学们:新年快乐。2023年对大家而言是具有里程碑意义的一年，成年、高考、身份的转变……期待今年年底的再回首，你们的...
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作业十五——接任班主任本期主题：班主任李老师生病住院了，无法继续担任班主任，学校领导希望你“临危受命”，接替李老师，打好最后一年攻坚战。经过调查，你发现这个班的学生非常喜欢李老师也习惯他的带班风格...