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抽身逃离，还是拥抱奔赴 今天的孩子，相当了不起。 很难想象，一个小学五年级的孩子，会提出这样的问题：“我知道一些事情是不好的，我想从这些不好的事情中抽身逃离，可是又管不住自己...

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（一）原文 《文言》曰：坤至柔而动也刚，至静而德方，后得主而有常，含万物而化光。坤道其顺乎，承天而时行。 积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃。臣弑其君，子弑其父，非一朝一夕...

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如何将教学研究工作引向深入 践行“新生命教育”理念的培育小学，明确“以高质量党建促新生命教育高质量发展”的根本思路，坚持以“美好教育”为指针，以国家中心城市地域坐标下的高质量...

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两起教育舆情事件背后的“无解之解” 近期，天津、福建接连发生两起教育舆情事件，两起事件的场景和细节有所不同，却同属于可以通过有效沟通轻松化解的“日常小事”，也都因为当事人的情...

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《周易》浅窥054：坤卦·给“守正”者的预期与馈赠 《周易·系辞传》讲：“圣人有以见天下之赜，而拟诸其形容，象其物宜，是故谓之象”——这大概是《易》之象的最贴切阐释了。又讲“...

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《周易》浅窥053：乾卦·最高级的占卜——德义占 《论语》中，众弟子以“子不语怪、力、乱、神”形容和概括他们的老师。子贡讲老师言“性与天道”，不可得而闻也。与此同时，孔子还忠...

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农村小学的“人工智能+教育”出路在哪里 日前，教育部等五部门联合出台了《“人工智能+教育”行动计划》，该计划根据《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和《国务院关于...

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《周易》浅窥052：乾卦·儒家学者对于《易》的贡献 今本《易传》，又称《周易大传》，包括七种十篇，因此被奉为“十翼”——如同《易》的十个翅膀。具体包括《彖传》上、下；《象传》...

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说说“用心”这件事儿 公交系统的劳模李素丽有句名言：“认真做事能把事情作对，用心做事才能把事情做好”。所谓的“好”，其实就是在一件事上体现出了一个人的“用心”。 在社会飞速发...

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《周易》浅窥051：上经·乾卦那点事儿 《易》之所以伟大，是因为它本身是上万年文明发展，数千年文明层垒的结果。 今天我们看到的《周易》，系伏羲画卦，当时有画无辞。后经文王系卦...

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《周易》浅窥050：杂卦传·为什么“小人道忧” 《周易·杂卦传》作为《易》之“十翼”的最后一篇，与《序卦》《说卦》《杂卦》相类，都是《周易》在传承过程中，为促其传承与发展而演...

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《周易·下经》从雷火丰卦推演到火水未济卦，共十个卦，两两互为一组，共计组五。依照六十四卦“二二相耦，非覆即变”的规律来审视，这五组卦两两一组，组内关系较为多样。前三组卦是反覆...

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《周易》浅窥048：序卦传·人生就是一道又一道的选择题 《周易·下经》从泽风夬卦推演到雷泽归妹卦，共十二个卦，两两互为一组，共计六组。依照六十四卦“二二相耦，非覆即变”的规律...

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《周易》浅窥047：序卦传·人生的滋味 《周易·下经》从泽善咸卦到风雷益卦，共十二卦，两两互为一组，共计六组。按照孔颖达的说法，《周易》六十四卦“二二相耦，非覆即变”——六十...

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“道理”是怎么一回事儿 现如今的这个世界，最不缺的便是道理了。 孔子同他的弟子们将“君子有三畏”奉为圭臬，强调为学君子当“畏天命，畏大人，畏圣人之言”。这些说法今天听来，还是...

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《周易》浅窥046：序卦传·摆脱怨尤无“大过” 古者包羲氏“仰以观于天文，俯以察于地理，观鸟兽之纹与地之宜”而创作八卦——八种指代天下万物的要素符号。不要说“序”六十四卦了，...

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“书”中没有的东西 宋真宗赵恒为强力推行先祖定下的“重文”国策，可谓是拼了。据说亲自写了《劝学诗》，诗中有“书中自有黄金屋”、“书中自有颜如玉”之句，真有、假有姑且不论，这位...

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大家宗承 《尚书·咸有一德》中有“呜呼，七世之庙，可以观德；万夫之长，可以观政”之语，言语纯粹为言语时，总会显得轻飘，即便是这种深刻表达时间累计、规模效应的话，也会显得轻飘飘...