“心中有标:决定课堂质量;目中有人:决定育人质量;胸怀理想:决定自己走多远。” 这段话强调了设定目标、关注个体和胸怀理想对于构建高质量课堂的重要性。 “课堂教学应被看作师生人...
“心中有标:决定课堂质量;目中有人:决定育人质量;胸怀理想:决定自己走多远。” 这段话强调了设定目标、关注个体和胸怀理想对于构建高质量课堂的重要性。 “课堂教学应被看作师生人...
课堂教学应被看作师生人生中一段重要的生命经历,是他们生命的有意义的构成部分,对于学生而言,课堂教学是其学校生活的最基本构成部分,它的质量直接影响学生当前及今后多方面的发展。老...
理想课堂首先要满足学生的三个需要:一是安全的需要,二是归属感的需要,三是成长和成就需要。安全需要是理想课堂的首要前提。我不禁反思自己的课堂:我的课堂是安全的吗?学生害怕我吗?...
教育的过程是生命活动的过程。我所带的班级自从进入六年级以来,有个别孩子在课堂上出现了目光呆滞,神情沮丧,没有任何活力的状态,这样的生命活动的过程预示着教育的过程也不甚理想。对...
如何推进理想课堂建设,陈教授说到我们不能简单地提口号,走极端,而应该要采取“极高明而道中庸”的方式。兼顾学生的全面发展和个性发展,兼顾各方面的诉求。不能仅仅着力提高课堂效率,...
我对幸福课课堂教学的一些心得体会。 首先,幸福课的教学目标明确。幸福课旨在帮助学生树立正确的价值观,培养积极的心态,提高生活质量。在课堂教学中,我紧紧围绕这一目标,通过丰富多...
先学后教 《幸福教育与理想课堂八讲》一书,收获颇多。这本书用一些真实课例在很多问题上为我们教师提供了解决问题的方法。书中详细介绍了"先学后教,自学引先;不会才教,以教导学;注...
课堂是文化传承的核心地带,是课程实施的主要渠道,是学校机体的中枢神经,是师生成长的关键路径。课堂与阅读的推进、良好习惯的养成、卓越口才的培养和完美教室的缔造等教育生活存在着密...
教育的任务在于提供有助于学生成长和发展的环境,并组织学生参与能够实现自身成长和发展的教育活动,学生生活其中、参与其中的课程才真正对学生成长有帮助。学校的产品是课程,我们应该用...
理想课堂建设需要我们扎根实践,又要有高远的立意和定位,我们也需要对课堂教学怀有深深的敬意。老师眼中的理想课堂愿景应该是这样的: 1、理想课堂致力于帮助学生实现当下的幸福生活。...
教育的目的不仅在于实现学业成绩的改变,更重要的是促进生活质量的提升。追求学生生活质量水平提高和生活质量差距缩小,是教育的目标,这是教育的意义和价值所在。课程建设是教师的使命和...
把新课程改革的过程目标落到实处。过程是实现目的的手段,以前讲三维目标,现在讲核心素养,就是重视对学生能力和品德的培养。而这些能力和品德能够让他们理解生活、更加幸福的生活。不管...
“教师有了积极性,经过专业上的发展有了研究和解决课堂教学问题的能力,就能想办法解决自己在课堂上遇到的各种问题,提高课堂教学质量。教师成长至上,这是理解和实践观课议课真正的‘钥...
幸福需要教育;教育需要幸福;理想课堂的幸福应该是有所兼顾和平衡的。理想课堂要致力于帮助学生实现当下的幸福生活;理想课堂致力于教师在教学中的幸福生活;理想课堂要在教学内容上为学...
每个教师拥有自己的课堂理想愿景,对我们一线教师至关重要。首先,能够促进教师的专业成长。是否能够建设理想课堂,关键在于老师,这就是与教师的教育理念、对教学内容的理解、教学方式方...
课堂教学不能仅停留在学生喜欢的层面,更不能一味地迎合学生的喜欢。学生是学习的主体,但教师要发挥好引领作用。案例不仅恰当,而且贴近生活,贴合教学内容,议题不是简答题,是有议论的...
让学生健康快乐成长。师生关系是课堂教学的基础,教师怎样和学生建立良好关系是本章节的重要话题。我认为言行一致是建立师生之间信任的基石。教师在教学中所承诺的内容必须与实际行动相符...
要想让学生学得更好,就需要给学生营造一个适度宽松的学习氛围,使学生能在心情愉快的环境中,通过智力活动取得成长和进步。很认同这句话,就像我们去上课,这节课组织的好,学生学得效果...
学生的微表情就像一面镜子,是课堂氛围的真实反映。心理课上愉悦的课堂氛围,容易让学生放松下来,在思考问题的时候,他们的思维会更加活跃,解决问题的能力也有所提高。这样的课堂,学生...
幸福课堂,是贯彻新课程改革理念的新课堂,是以生为本的课堂,是追求高效的课堂,是实施幸福教育的主要阵地。其基本模式是以师生的激情交流为基础,从学前重温幸福感受开始,到课中创造幸...