讲坛论剑

大话，又名吹牛。其特点是容易变，没有实现的可能，而气概不一样，既能吹，也能按内心即定的目标行以致远。 且说向秦政挥出第一斧的陈胜，字涉，阳城人，也就是今天的河南登封。小时候，...

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医生说：我们是未开口就得收费——挂号 教师说：我们是开了口也不能收费 医生说：我们判断病人的病情，如果严重，不治疗就会死人。所以，病人拉钱背账也得治。 教师说：我们判断学生的...

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小时候 逃避农活而读书 大点儿后 为了谋生计而读书 书，成了敲门砖 门，敲开后就扔了砖 扔砖读教参 对着同事说三道四 他们为了识破是否胡说八道 悄悄地读，比我成长还快 窃笑，...

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昨晚，我梦见我的两个学生打架了。A同学打了B同学。B同学没忍住还手把A打趴了。我对B说他打你是他不对，你还手就是你不对了。然后叫家长，B同学的爸过来并知道了事情的真相...

讲坛论剑

在听“做有根的教育：中国乡村教育振兴研讨”的直播时，杨东平、詹大年、吴雄、陈行甲等语出惊人，他们的观点何曾相似，又迥然不同，因为教育面对的是人的教育，只有把人当成人了，教育就...

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昨天家长会上，当家长们拿到孩子的成绩单后，一个个都愁眉不展，原因何在？数学成绩比上一年又又下滑了。于是，我和家长展开了如下交流。 一是你怎样看待孩子的成绩。提问家长，可没有家...

讲坛论剑

今日读贾振才老师的《语文“阅读写作一体化”课堂体系》，贾老师从发现问题到构建课堂体系，历经20年的时间，这对我的内心是一种震撼。对于做过很多事情的我来说，虽然对教育教学情有独...

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世界上所有问题的存在都有其合理性，孩子的教育问题亦然。所以，在孩子的教育上，无论是老师还是家长，首要是查找到孩子身上问题的根源，寻求合适的方法去解决孩子的问题，或者是运用科学...

讲坛论剑

设计一、确定单元学习主题（一）单元学习主题的特点与的特点与类型小学数学深度学习基于核心内容本质理解的学习主题进行设计，不是完全打破原有学科课程内容与教材的逻辑框架，也不刻意超...

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课改，因何而改？因学生课业负担重而改，本无可非议，但未抓住本质，越改越糊涂。当面对学生及家长质疑时，戏曰：“减负减负，等于加上一个负数”。殊不知，教育关乎国之兴盛，关乎光宗耀...

讲坛论剑

什么是育人？人怎么育？比如我们要培养孩子具有同理心，关键是培养他们怎么从对方角度出发思考问题的思维方式。没有这种 思维方式的经历，同理心永远只是一个概念。（这句话写得真好，现...

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今日读《教书，是啥一回事？》，俞特做了一个形象的比喻，即朋友、知音、爱人，这个比喻让我“明白”了三点： 一是朋友关系，你的“明白”他“明白”一部分，有的多点，有的少点...

讲坛论剑

第一节什么是小学数学深度学习 深度学习是一种课堂变革的理念和课堂教学的设计思路。（课堂变革有多难，变了这么多年，收效不尽人意，原因何在？）“所谓深度学习，就是指在教师引领下，...

讲坛论剑

今天读：为什么要教对数学？这部分内容，开篇就开宗明义地阐明：学生许多不良学习状况的出现都是因为我们老师没有教对，即错的教一定生出错的学，而我们老师却不知自己没有教对。是的，错...