IP属地：重庆
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Idee 066/365
长眼色和圆滑世故是否有区别？ 长眼色和圆滑世故，看着相似，其实骨子里真不是一回事。 长眼色，更多是一种觉察力和体贴。是你能读懂空气，在合适的时候做合适的事，但出发点往往是善意...
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开悟MBA
我们可以结合你之前提到的五种思维方式（史、经、军事、政、哲学），从人性的角度来看待战略策略。以下是一些具体的策略： 1. “史”的思想：通过历史经验理解人性 人性战略：从历史...
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372.期待合理的三个标准
期待合理的三个标准 1.符合实际，与孩子实际能力匹配，年龄匹配。 一个小学三年级的娃，词汇量不多，你就要求他能读很长很难的英文故事就是不合理期待，注定期待落空。 一个从不做家...
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373.五个维度看人格是否健全
一个孩子的人格健全不健全，现在国际上比较通用的理论基础叫big five ，中文为大五人格。就是从五个维度来看看孩子成长发展的潜力如何。 第一个叫自知情况。就是这个孩子...
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374.孩子就要买好多家长不想买的东西怎么办？——读书会案例分析和课程复盘今日读书会复盘： 第一个环节：导师班学习复盘 李润分享： 歪脖子树理论，空洞理论我觉得是非常好用的。院长教的实操班话术需要加工才能说，要符合自己的语言习惯才行。用卡牌能很好打...
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375 .孩子出现情感隔离，父母怎么办？
你好，我是梅花K, 心理学深耕11年，欢迎关注我的文章。 孩子出现情感隔离，往往是内心安全感不足或不知如何表达情绪的表现。 家长可以这样做： 1. 先做“情绪容器”，不追问、...
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376.孩子与老师顶撞了，怎么处理？——慧心线下读书会复盘2026.1.10 慧心线下读书会复盘： 案例呈现： 孩子因老师给他临时换座位，把他从前排换到最后一排，把他的座位给新来的同学。他不想换，当场拒绝，老师批评了他。孩子回家跟妈...
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377.夫妻是如何从“冷战”到“冷漠”的？夫妻从“冷战”到“冷淡”再到“冷漠”，是一个情感逐渐抽离、联结慢慢断裂的递进过程，每一步都是对关系的消耗，核心是“不沟通——不愿沟通——无法沟通”的恶性循环。 一开始没那么严...
