睿达草根

作为教师，看完《开学第一课》往往会有更深的共鸣和思考，既有对教育使命的再认识，也有对教学实践的启发。结合教师身份，这些感受或许可以从这几个角度展开： 一、对“榜样力量”的教育...

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手把手带了这三年，看着他们从一年级的奶声奶气、连铅笔都握不稳，我便一个一个地扶着小手教握笔，一笔一划地领着写横平竖直——就像苏霍姆林斯基说的，“教育的技巧不在于传授本领，而在...

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手把手带了三年，看着他们从一年级的奶声奶气、连铅笔都握不稳，我一个一个地扶，一个一个地教；到二年级会追着问许许多多“为什么”，在田字格里写着撇如剑捺如刀、笔锋有力、运笔流畅、...

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我的上铺，是我读师范时睡在我正上铺的姑娘。她个头高高的，身形细细长长的，是那种往人群里一站就很惹眼的漂亮——皮肤白皙得像剥壳的鸡蛋一样，，两条大长腿更是衬得身姿挺拔，放在如今...

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我的上铺，是我读师范时睡在我正上铺的姑娘。她个头高高的，身形细细长长的，是那种往人群里一站就很惹眼的漂亮——皮肤白皙得像剥壳的鸡蛋一样，，两条大长腿更是衬得身姿挺拔，放在如今...

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墙角的茉莉开了又谢，谢了又开。 去年深秋时，我又入手了一棵茉莉，我总担心熬不过寒冬。可三月风一吹，褐色的枝丫间就冒出了绿芽，像攥着拳头的小婴儿，一点点撑开嫩绿的手掌。如今花苞...

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人类为什么要读书呢？ 一、作家史铁生说“人类有三种痛苦”： “第一，人生来注定只能是自己，人生来注定是活在无数他人中间并且无法与他人彻底沟通。这意味着孤独；第二，人生来就有欲...

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题记： 苏霍姆林斯基：世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的引导。 1. 只要用心学，没...

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翻看着手机里孩子们的照片最多，有单人照，有班级照，还有特殊日子的视频……从一年级到三年级，时光在镜头里留下了成长的印记，也藏着教育路上最暖的故事。 一、孩子们的成长：从懵懂到...

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清晨的静谧里，我特意为自己留出了一段与“文质说”共处的时光。几个8分钟的片段串联起来，像一场温和的对话，让我收获颇丰： • 第一，开阔了眼界 文字老师再说芬兰教育的时候，那些...

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听张老师说他的文质说 今天非常开心在云端，看到了许多熟悉的朋友，霞院长，张老师，还有尹校长，佟生等，他们分享了文质说给他们带来了许多改变。 一、尹校长说： 1.打开了新的世界...

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张老师今天在直播间说：一切皆教育！教育品格，总体方向！ 1.想大问题做小事情，关注世界问题影响一部分人。 我做生命化教育是属于大问题，每天做文字说是小事情，想大问题做小事情，...

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梁实秋说：人生实苦，但请你足够相信。 俄国普希金说：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来，现在却常是忧郁...

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从8月9日——8月19日在朋友圈在看张老师和霞院长等“北欧四国生命征途研学营”在朋友圈发的“跟着张文质醒走看世界”的异国风景人文，特别过瘾特别羡慕！我们在手机上“跟着张老师云...

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在日常的生活与工作里，我们常常会面临各种沟通难题，有时明明是出于善意，却因言语不当引发矛盾与冲突。《非暴力沟通》这本书为我们带来了解决这些问题的钥匙，让我们重新审视自己的沟通...

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非暴力沟通并非简单的“说话技巧”，而是一套以“连接”为核心、以“慈悲”为底色的沟通哲学，其价值可从目标、框架、实践效果三个维度深入拆解，结合具体场景更能体现其落地性。 首先：...

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今天听到了期待已久云南普老师接地气地导读分享，有实战性、可操作性、可模仿借鉴性，受益匪浅，感觉自己以后有方向了。 普老师是已经出了三本书的正高级教师。 一、为什么我“突然”成...

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提起“学霸”，人们常好奇背后的教育密码，是严格的督促，长远规划，擅于借力，还是天赋的加持呢？其中有一项本领藏在学霸妈妈善于“借力”里。 苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校...