IP属地：江苏
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2024.4新财经教育改革实践过程中的存在问题（一）
第一，由于学科交叉融合带来的学生管理问题和教师管理问题是不容忽视的。在以往的高校教学体系中，学生管理和专业教师的管理均依托二级学院，不可否认的是目前跨学科培养体系中，如何打通...
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2024.4课题的具体任务（四）
4．对接“1+X”证书，探索“课证赛融通”财税类专业人才培养的新路；在压缩无效教学工作量的同时，弥补了部分学校教学上的短板，把师生技能赛、师生实践、提升师生专业素养等纳入考核...
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2024.3课题的具体任务（三）
课题的具体任务（三）3．通过产教深度融合的方式，推进教法创新、课程重构、教材更新、开发校企合作课程。如针对“会计专业顶岗实习难，实习实训资料与企业实际结合不紧密”等专业教学面...
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2024.3课题的具体任务（二）
课题的具体任务（二）2．创新专业骨干课程、课程思政、专业群教学资源库、财税师资培训新样式和市、省特色专业、示范性专业、市省名师工作室、创新优秀教学团队，推动财税公共基础性通识...
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2024.2课题的具体任务（一）
课题的具体任务（一）1．大力推进课程思政建设，引领专业教师在知识传授和价值引领有机融合等方面进行大胆探索，制定学院、系部、教研室支持课程思政建设的办法，围绕课程思政建设举行系...
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2024.2职业院校会计专业教育改革策略分析（四）
策略（四）：及时革新高职会计教学内容。合理的课程设计是会计学科发展的重要保证，内容设置上应该避免内容上的重复，在有限的时间内争取讲授更多的知识，提高学习效率，同时还要注意提高...
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2024.1职业院校会计专业教育改革策略分析（三）
策略（三）：树立终生学习的教育观念。在知识爆炸的今天，“一次教育，终生受益”的时代已经一去不返了，终生教育成为现代人的必然选择，也是会计从业人员生存和不被淘汰的必备条件。由于...
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2024.1职业院校会计专业教育改革策略分析（二）
策略（二）：树立素质教育和创新教育理念。按照素质教育的思想，教育的根本目的是促进人的全面发展，通过院校的教育，把学生接收到的知识内化为稳定的行为和心理素质，最终提升适应社会的...
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2023.12职业院校会计专业教育改革策略分析（一）
策略（一）：实现以就业为导向的人才培养模式。高职院校对会计专业学生教学效果的最直接评价就是学生的就业情况。在知识经济的当下，高职院校的会计专业是具有很大就业潜力的，我国的职业...
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2023.12关于本课题会计教育面临问题的讨论（二）
讨论（二）：会计教育存在错位现象。从相关调查统计结果来看，高职院校会计专业依旧存在教学体系设置不合理的现象。高职院校在设计课程的时候，没有摆脱本科教学模式的影响，过高的构建教...
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2023.11关于本课题会计教育面临问题的讨论（一）
讨论（一）：教育观念落后。现在很多职业学校还存在课程全部是“以老师为中心”的课堂教授式的形式，学生不需要提前准备，只需要被动地接受知识，重教有余，学习不足，灌输有余，启发不足...
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2023.11课题研究的职业院校会计教育现状分析（二）
现状（二）：会计职业道德培养普遍受到轻视。目前，高职院校普遍存在重视学生专业技能培养，而忽视学生职业道德教育的现象。会计专业的职业道德教育往往流于形式，学生的职业道德观念淡薄...
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2023.10课题研究的职业院校会计教育现状分析（一）
现状（一）：会计专业的教育定位模糊。高职院校的会计专业教育应该具有应用性、实用性、技能性的特点，不应该简单低定位为本科教育的压缩版，培养的应该是具有高级应用型的会计专业技能人...
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2023.10创新创业背景下会计专业教学改革措施（三）
措施（三）：强化师资力量，提升实践教学水平。教师是教学的灵魂，没有强大的师资力量，教学效果是很难以保证，因此高职院校应该加强师资力量的培养，可以定期或不定期的组织教师去企业顶...
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2023.9创新创业背景下会计专业教学改革措施（二）
措施（二）：更新教学方法，创设教学情景。会计教学方法应该改变以讲授法为主的形式，采取多种教学方法，提升课堂教学氛围，比如专业教师可以组织学生开展微小企业调研、展开实际案例分析...
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2023.9创新创业背景下会计专业教学改革措施（一）
措施（一）：贯彻新型教学理念，培养学生实践能力。在管理会计教学过程中，教师应当树立素质教育与“创业、创新、创意”三位一体素质培养的理念，贯彻落实启发性教育原则。课堂教学无疑是...
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2023.8基于创新创业理念应用课题研究的会计专业教育改革的意义（三）
意义三：培养会计专业学生的实践与创新能力。在高职教学中，创新教育可培养其创新性，而创业教育可培养其实践性。可见，实施创新创业教育，对于高职院校教学革具有极大的推动作用。同时，...