周五一整天的学习忙碌又充实，从外出新教师培训到校内青年教师赛课研讨，一路收获满满，内心感触颇深。 上午前往天回实小参加培训，虽说路程...

这次培训的形式特别新颖，也让我感触很深。以往关于备课的研讨，大多是带着备课本对照教案分析，或是邀请经验丰富的老师分享心得，而这次是实打实的...

回顾本学期的教学与成长历程，从课堂实操到培训主持，从赛课观摩到班级授课，每一次实践都让我在反思中触摸到科学教育的本质，也清晰看到自己需要突...

1.图片导入：利用学校里学生常见的运动现象，迅速调动学生生活经验，激发学生的学习兴趣。 2.实验材料多，需要规范使用规则，强调实验安全，以及演示...

1.导入利用之前一年级《它们去哪里了》这节课的情境，让学生回顾小毛驴运盐的故事，学生已经初步理解了“溶解”这个科学词汇，并让学生举例子，从而引出...

《观察一种动物》 1.技术赋能：利用放大的工具，直观展示蜗牛进食，介绍了舌齿结构 2.设计了蜗牛乐园：提前用盒子搭建了土壤、树枝、玻璃片等，能直...

本节课考虑到目前是在教室内授课，学生的桌面有点倾斜度，综合考虑采用的是请学生上台操作➕用手机投影直播的方法来呈现沸腾现象，学生能明显发现沸...

1.生活情境：以“夏日饮用冰奶茶时，杯壁会出现细密水珠”这一常见现象为切入点，引导学生提问“这些水珠从哪里来？”。通过倾听学生的回答，梳理出“水...