一、培训、反思收获 【本期培训收获】 低段教学(秦老师的《哪个流动得快》课例) 1.搭建语言框架，锻炼逻辑表达：秦老师提供 “我猜测...流得快...

第一次站在说课比赛的舞台上，手心冒汗的紧张感至今记忆犹新。但回顾备赛到参赛的全过程，心里满是沉甸甸的收获，这些成长瞬间，让我对科学教学有了...

今天听了武老师的《产生气体的变化》和何老师的《模拟安装照明电路》课例，收获颇多。 一、创设真实情景，激活探究热情 在《产生气体的变化》与《模拟安...

本节课针对于去年的课进行了一些修改，现反思如下： 1.课前准备:课前提前告知学生询问家长并记录自己出生时的体重和身高，并在课堂当天带一个小时候使...

上周，我在校内参加了青年教师赛课，执教课程为四年级下册第二单元第七课《电路中的开关》。在此次赛课中，我有幸获得常老师和刘老师的悉心指导与...

1.在"生活中的磁铁"问题引导下，学生踊跃分享日常观察，从板贴、文具盒等常见物品，到磁悬浮列车这类前沿科技应用，展现出丰富的知识储备。当学生对黑...

今天有幸聆听了秦老师的课并参与其经验分享，我深受触动，在教学设计、课堂管理与教师语言运用等多方面都收获颇丰。以下是我对秦老师教学过程中亮点的总结...

本周教学内容为二下2.4《磁极与方向》一课后，我对教学过程进行了反思，具体如下： 1. 方位卡检查需及时全面：实验前，我引导学生回顾了二年级上册...