周五一整天的学习忙碌又充实，从外出新教师培训到校内青年教师赛课研讨，一路收获满满，内心感触颇深。
上午前往天回实小参加培训，虽说路程有些远，但抵达后瞬间被这里自然的校园环境触动，聆听宋老师讲解校园特色课程时，我便满心向往，实地参观后更是满心震撼。校园走廊里摆满了孩子们的作品，一幅幅手绘植物图谱，细致记录着植物外形特点与生长历程，还有中英文双语介绍，字迹工整、内容详实。能看得出来，孩子们在完成作品的过程中，用心融合了科学观察、美术绘画、语文表达与英语运用，真正做到了多学科融会贯通。
最让我心生赞叹的是扁鹊工坊，艾草香棒、天然驱蚊水、草本香膏、植物扎染手作琳琅满目，每一件都充满巧思，看着都想亲身尝试。了解后得知，这里的课程体系十分完整，孩子们亲手松土播种、悉心栽种照料，待到收获后亲手加工制作成品，最后参与爱心义卖，走完一整套完整实践流程。整个过程巧妙融入劳动、科学、道法、美术、数学等多门学科知识，是非常值得学习借鉴的优质跨学科实践案例。联想到咱们学校顶楼也有种植园地，往后我也想带着孩子们尝试种植中药材，让孩子们亲近自然，在亲身实践中快乐成长。
下午回到学校，开展一年一度青年教师赛课活动。此前我已完成贯通班展示课，所以没有参加这次比赛，而主要是协助统筹组织活动。在这个活动中真的收获很多，特别是教学方面，现总结如下：
1.课堂提问要精准，这样学生才能理解正确，否则容易脱离课堂内容。
2.对待学生的回答，评价一定要具体走心。夸：真实表现，以及可以值得大家学习的行为，夸个人、夸集体。批：批评具体行为。
3.音量的定义，无声倾听、小声讨论、大声发言。
4.教师的本体性知识要扎实，吃透学科内容，才能稳稳站稳讲台。
5.潜心钻研教材，牢牢把握课堂重难点，授课语气抑扬顿挫，让学生清晰分清知识主次。
6.精简课堂教学设计，大胆舍弃没有意义的探究活动，一定要大胆！要有勇气抛弃一部分教材内不合理或者不适合的实验，一定要围绕课堂目标开展，让课堂更高效实在。
7.科学课堂实验安全教育不能流于口头，不要只简单叮嘱注意安全，多用实操示范、微课等方式，教会学生正确规范的操作方法。
8.贴合小学生学习特点，课堂板书坚持工整楷体书写，多用图文结合的形式，直观易懂。
9.课堂创设的教学情境要一以贯之，贯穿整节课，形成完整教学闭环。
10.教学内容和方法要根据学情，不断尝试调整，针对所涉及的其他学科内容，一定要向其他学科教师多请教，了解学生目前的教学进度，一起讨论调整适合的方法，也要多尝试实践，看效果。比如《水的星球》目前学生没有学过小数点的计算，对于0.5的统计存在困难，可以将世界地图分成6块，每人计算陆地面积和冰川面积，但涉及0.5的用三角形表示，只需要学生数多少个三角形和多少个完整的1，从而降低难度。
11.公开课主持报幕不必提前点明课题，适当留存悬念，更能调动大家的期待感。
12.校内班级用完了，可以询问就近学校的老师们，看能否借班上课，这样也可以听到其他学校老师宝贵的建议。
此次学习让我开阔了教学眼界。往后工作中，我会把今日所学不断实践运用到日常教学里，虚心学习优秀教学经验，用心打磨每一堂课，踏实走好教书育人的每一步，心怀热爱潜心育人，脚踏实地稳步成长。
