文/杜春娜 暑假做了一个微创手术，半个多月的休息，身体恢复了许多。 晚上去学校提开水，下楼的时候，儿子说：“妈妈，你提一个小热水壶吧，两个大的我...

文/杜春娜 看到一条路，想知道它的尽头是什么？ 趟过一条河，想知道水是从哪里流出来的？ 翻越一座山，想知道山的那面是什么？ 遇见一个人，想知道她...

文/杜春娜 “妈，咱今天晚上开个家庭会议吧，讨论一下乐乐如何正确使用电子产品的事情？” 听到该上大三的女儿这样说，我很是惊讶。 以前全家开家庭会...

文/杜春娜 “教师，是很有难度的职业。” 今天读《教师的使命》，被张老师在第一章第一篇中的提到的这个观点击中了。 在一段时间里，我也有这样的错觉...

文/杜春娜 八月的阅读书目是《教师的使命》，这本书的作者是一位诗人，是生命教育发起人，是教师公益研修“教育行走”项目的创始人——张文质老师。 凝...

文/杜春娜 自从6月17日报名“300天读写醒走营”后，我就开始了对八月的期待，当时间越来越近，期待中还夹杂着些许的惶恐。 能否坚持300天的日...

少讲多引导；巧问促发展 ——龚店学区区域教研活动听课心得 在本次区域教研活动中，两位教师围绕五年级课文《威尼斯的小艇》展开同课异构教学，让我深刻...

1.语文课程围绕核心素养体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。 2.核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观，必备的品格和关键能力，是...

1.课程理念包括五个方面，一是立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能。二是构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性。三是突出课程内容...