小组效能的例子可以通过以下故事来阐述： 约瑟夫和威廉的工作差异： 约瑟夫和威廉同时被一家公司录用，在开始的半年里，他们都表现得非常努力，每天工作到很晚，也都得到了总经理的表扬...
IP属地：天津
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小组效能
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成本意识
成本意识的类型 成本意识可以分为以下几类： 效率成本意识：关注生产效率，减少无效劳动和时间浪费。 失误成本意识：减少工作中的错误和失误，避免因此造成的额外成本。 资产成本意识...
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资源的培育
社工中资源的培育主要包括以下几个方面： 建立长效资源整合平台：通过建立微信群、QQ群、社区资源手册等形式，促进信息的交流和资源的共享。例如，农林街通过建立“三一行动”平台，成...
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什么叫资源的发现
社会工作中的资源发现是指在社会工作实践中，识别和利用各种资源以满足社区和个人的需求，解决社会问题，促进社区发展和个人福祉的过程。资源发现包括识别、挖掘和整合各种资源，如人力资...
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社会工作中的动态机制
动态机制指的是一个持续变化和调整的过程或体系。在社会工作中，特别是在增强权能理论中，动态机制可能涉及服务对象的权能状态的不断变化和提升过程。社会工作者通过与服务对象建立合作关...
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遇到难以调解的冲突，社会工作者也会感到很棘手呢。
遇到难以调解的冲突，社会工作者也会感到很棘手呢。不过别担心，我们一起来想想办法。冲突有时候确实很难避免，但重要的是我们怎么去看待和处理它。 你可以试着先冷静下来，不要让情绪控...
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目标系统
目标系统是指一个目标的确定、执行和完成的整个系统。它通常涉及如何与团队确定和达成一个目标的过程中的所有行为。目标系统不仅是一个沟通系统，更是目标如何被传达给所有团队成员，并逐...
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全人全貌
要培养全人全貌，需从多方面入手： 一、教育理念的转变 强调全人教育，注重学生的全面发展，包括知识、技能、情感、道德等多方面1。 确立儿童立场，以儿童为中心，研究儿童的需求和发...
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学习兴趣和经验改了现代教育理论基础教育课程革
从经验或实干中学习 经验学习是指从经验或实干中学习，强调通过具体的实践活动达到行为改变的目的。这种学习方式始于20世纪30年代的美国，作为对传统教育方法的反对而出现，逐渐成为...
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澄清沟通
澄清是指对某种情况或观点进行明确说明或解释，以消除存在的模糊或不明确之处。 澄清是一种重要的沟通方式，主要用于消除误解和不确定性。在日常交流和沟通中，由于语言表述、信息传递方...
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主客体
主客体分离 主客体分离，简单来说，就是将“主体自我”和“客体自我”进行区分。 主体自我 代表的是个人的美好愿望、期望的生活状态以及自我评价。它是我们内心深处的真实想法和追求，...
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发展 情感
情绪发展的两极发展 情绪发展的两极性是指情绪在内容和表现形式上存在两种对立的极端状态。这种两极性主要体现在以下几个方面： 情绪的动力性：情绪的动力性有增力和减力两极。当需要得...
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发展 情感
情绪发展的两极发展 情绪发展的两极性是指情绪在内容和表现形式上存在两种对立的极端状态。这种两极性主要体现在以下几个方面： 情绪的动力性：情绪的动力性有增力和减力两极。当需要得...
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两维互补
两维互补推理是一种推理方式，它涉及在两个维度上进行互补性考虑，以解决或理解问题。这种推理方式在多个领域中都有应用，特别是在心理学和认知科学中，用于解释儿童如何理解守恒概念。 ...
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前运算期 2-7岁
思维的不可逆性是指思维只能朝一个方向进行，不能在头脑中使物体恢复原状。这种特性在儿童认知发展的前运算阶段尤为明显。在前运算阶段的儿童，他们的思维缺乏可逆性，即无法从结果推导前...
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精神治疗
简述埃里克森心理发展的八个发展阶段。 第一阶段为婴儿期(0~2岁),发展信任感,克服不信任感。 第二阶段为儿童早期(2~4岁),获得自主感,克服羞怯和疑虑。 第三阶段为学前期...
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人生观
形成积极的人生观可以通过以下几种方法：12 认真学习：学习马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等理论，用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法去分析问题、解决矛盾。学习经...
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反社会行为
反社会行为（Anti-social behaviour）指的是一种故意或非故意、不顾他人观感，而且可能对社会造成危害、无法增进公众福祉的行为。这类行为包括违法、犯罪行为和并不...
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定型
定型的行为模式是指个体对某个群体成员的单一化理解，通常基于群体归属（如民族、宗教或性别）的假设，认为这些成员具有相似的行为和态度。这种模式最初由李普曼在1922年提出，强调了...
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如何培养青少年合理使用科技和社交媒体的习惯
培养青少年合理使用科技和社交媒体： 设定规则与时间：制定明确的家庭规则，限制每天使用科技和数字媒体的时间，并设立禁止使用电子设备的区域或时间段，如餐桌、就寝前等12。 提供正...