
听了蒋校的讲座挺有收获,总结几点: 1、多储备。储备教育教学理论,从理念的视角看待体育课,会更加聚焦,比如:新课标、教育家思想等。 2、高密度知...
一 、教学口诀化 队列口诀 上课口诀 二、基本部分 1 交叉走过每一根跳绳(四纵队) 2 爬行通过跳绳(四纵队) 3 左右跳过跳绳(四纵队) 4...
最近在用天天跳绳这款app让学生完成体育家庭作业,目前是练习广播操及1分钟跳绳,旨在让他们坚持运动,养成热爱锻炼的习惯。那么这款app好在哪里呢...
认知决定行为,今天和朋友在聊体育运动中的思维。 都说运动改造大脑,从宏观层面看,体育中的合作、发现、探究无一不是思维的激发,基于项目化设计指向体...
最近我在培养学生上课的秩序和伙伴间的合作,我发现虽然一年级的孩子比较小,但是只要教师讲明规则其实他们是可以理解的。 今天的课2社团课,我用棒垒球...
他乡纵有当头月,不抵故乡一盏灯。 思念,思念万里之外的外婆,或许她已经化作了一颗明亮的星。 爱你,爱你孤身走暗巷,不再是一句歌词。 团圆,团圆或...
在我的班级里有个一直带口罩的小女孩,上体育时我轻轻的对她说:“把口罩摘下来吧孩子,这样运动对呼吸不好。”于是她便取下,后来我观察到她似乎时刻戴着...
2024年9月12日参加了《中国学校体育杂志》草根争鸣栏目的线上研讨,主题是“体育课堂学习评价的有效实施。” 评价似乎是一个“老生常谈”的问题,...
这届一年级2班有个顽劣的孩子,可以叫他小勋,排队时胡乱插队,游戏时踩标志桶,我讲课时他心不在焉,总之总是做一些“不同寻常”的举动,让我头疼不已。...