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今天研读新课标“教学研究与教师培训”部分。该部分提到：提升专业素养、提高教研水平、提升信息素养。 我想，不论是提高还是提升，都需要不断学习。2022暑假，恰逢新课程标准颁布 ...

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今天下午听了郭双金老师题为“思辨性阅读实践与探索”的讲座。郭老师提出了四点建议：1.对文本原有的建议进行思辨。2.挑起文本与生活之间的矛盾。3.对文本关键处咬文嚼字。4.对文...

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新《课标》教材编写建议中提到：“要把整本书阅读作为教材的重要组成部分”这在2011年版的课程标准中是没有提到的，这一变化对语文老师接下来的教学工作中是一个巨大挑战。一名语文老...

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晚秋母秋闭眼秋脱衣秋秋秋热 泰山岱山第一山封禅山山山高

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心静自然凉 欲寡必定爽

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我们班有个学生，假期里每天把朗读课文的视频发给我。我更多的是鼓励，当然也有简单的指导:大声朗读，释放自己的情感，想怎样读就怎样读，投入其中，仿佛你就是作者，就是里面的每一个人...

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7月29日晚上聆听了李竹平老师“跨学科学习任务群解读与实施”的讲座。讲座中提到在第一学段可以鼓励学生养护一盆绿植，综合运用语文、科学、数学等多学科知识，写好日常观察和记录。活...

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新《课标》“思辨性阅读与表达”中提出：引导学生在语文实践活动中，通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式，梳理观点、事实与材料及其关系；辨析态度与立场，辨别是非、善恶、美丑，保...

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“应重视学生的书写姿势，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。”2022版《课标》明确提出“重视书写姿势”，新课标的编写者非常了解目前小学阶段学生的书写姿势，我猜想...