对于成人（教师）而言的精彩是：搭建出完整作品、顺利解决难题、产出亮眼成果。 对孩子而言，精彩无关完美的成品、巧妙的解法。反复推...

书中的第三章里面记录了很多案例。其中有一段说“教师记录儿童的幼稚行为时，应秉承一种积极的解读视角，不仅要扑抓那些看似笨拙的方案，更要敏锐...

关于“哇”时刻，我一直认为当孩子出现了不符合现年龄阶段的游戏行为，才算是“哇”时刻。 今天看了书中的第三章，对于“哇”时刻有了新...

书中的第32页中，许翠单老师看到“安吉游戏”的场景，发出来很多疑问，看着这里，仿佛看到了刚开始接触安吉游戏的自己。那时的我看到孩子搬比自...

在读电路男孩的这个故事时，我想起24年从大拉园毕业的一个男孩子。刚接触这个孩子，就感觉他很聪明，事实也确实如此，聪明的孩子都很调皮，这句话...

看了华爱华老师和鄢超云老师写的推荐序，我对这本书产生了浓厚的兴趣。 “我和我的孩子们是彼此成就的，我们之间实现着教育者与被教育者...