1、宇宙洪荒，生命浩瀚无垠，但只有母亲和孩子，真正分享过心跳 2、你教给孩子的规矩，是他明天的礼物 3、世界上有一种专门拆散亲子关系的怪物，叫做长大。 4、你忘记的，我都记得...
IP属地：北京
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A1A2虽然写的不多，但是很有实用性。建议让城市经理看看你的拆书，否则他可能会觉得好奇怪。哈哈
2组2队 陈麟 12/7 《谈话的力量》
I:用自己的语言重述知识 谈话中很多人经常会犯错误，导致得不到好的回答近而导致关系恶化。 1、 询问范围太广，往往需要很多精力和时间来回答，所以很多人会选择放弃。例如有什么新...
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苹果：I的理解有自己的定义
葱头：感觉A1这个案例不太合适A2也就变得有些牵强。🙏3组一队 13.7 张怡
本片段选自《谈话的力量》P6页 米吉是一位大学行政人员的妻子，最近纽约的一次课堂上，她说自己对生活感到厌烦。为什么呢?“因为一整天，陪伴我的就只有两个孩子：一个三岁，另一个还...
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2组1队 张志鹏 12.05 二阶拆页
《管理技能开发（第8版）》，摘录自429~430页 【R:阅读原文片段】 戈登描述了一个帮你有效阐述你的问题的有用模型：“我有一个问题，当你做X时，导致了结果Y，而我的感觉是...
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苹果：理解的挺充分的，能坦言生活并做自省很是难得。A2中步骤分明，可操做。
洋葱：老人上心是好事，多个人关心应该去感受那种幸福。1组2队 吴皓 12月7日 《谈话的力量 P6》
I便签 日常和他人交谈时，要想对方参与性、互动性更强，愿意经常和你沟通，在向对方提问时通常需要注意以下几点： 1、所提问题范围不能太广，不然对方会花时间来考虑，每次都觉得很难...
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1组2队 吴皓 12月7日 《谈话的力量 P6》
I便签 日常和他人交谈时，要想对方参与性、互动性更强，愿意经常和你沟通，在向对方提问时通常需要注意以下几点： 1、所提问题范围不能太广，不然对方会花时间来考虑，每次都觉得很难...
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1组1队徐洋12/7
原文片段 何利芳2017.12.06 本片段选自《谈话的力量》P6页 米吉是一位大学行政人员的妻子，最近纽约的一次课堂上，她说自己对生活感到厌烦。为什么呢?“因为一整天，陪伴...
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1组1队 史千军 12月6日
【R:阅读原文片段】 《魏斯曼演讲圣经1：说的艺术》，摘录自31~33页 引起听众共鸣的关键，就是不断回答一个核心问题：你能从中得到什么。这样才能使你在演讲时紧紧抓住听众...
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I有自己的理解，符合拆书的目的
A1能够贴合旧知归纳新知，如果能有亲身案例可能会更好。
A2复盘是极好的事情，单独从A2角度出发如果有明确步骤应该会更好👏1组1队 史千军 12月6日
【R:阅读原文片段】 《魏斯曼演讲圣经1：说的艺术》，摘录自31~33页 引起听众共鸣的关键，就是不断回答一个核心问题：你能从中得到什么。这样才能使你在演讲时紧紧抓住听众...
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1组1队 姜华 12/6 老师给出R，写I A1 A2
《魏斯曼演讲圣经1:说的艺术》，摘录自31～33页 【I：拆书家讲解引导】 一个演讲要吸引听众，就要“以听众为中心”，了解听众需求，抓住听众利益，寻求与听众的共鸣点，找出关键...
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姜华姐的分析很有重点，虽然I部分复制原文内容为主，但是我更愿意相信你真的领悟了。因为从A1A2可以看出深有感悟。A1通过阐述自己难忘的一场培训，而且通过自省，领导指点得出了与I相同的观点。A2提出的是今后如何去做，不说别的，我放弃对A2的直接点评。我只想说，姜姐，这样的培训记得叫上我。我对这些福利很感兴趣！我觉得对我很重要！这是我的需求！对我很有帮助！我只要你和我说！
1组1队 姜华 12/6 老师给出R，写I A1 A2
《魏斯曼演讲圣经1:说的艺术》，摘录自31～33页 【I：拆书家讲解引导】 一个演讲要吸引听众，就要“以听众为中心”，了解听众需求，抓住听众利益，寻求与听众的共鸣点，找出关键...
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@富云龙 组内互评还带串门儿的？
1组1队 姜华 12/6 老师给出R，写I A1 A2
《魏斯曼演讲圣经1:说的艺术》，摘录自31～33页 【I：拆书家讲解引导】 一个演讲要吸引听众，就要“以听众为中心”，了解听众需求，抓住听众利益，寻求与听众的共鸣点，找出关键...
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1组1队 徐洋 12/06
【R:阅读原文片段】 《魏斯曼演讲圣经1：说的艺术》，摘录自31~33页 引起听众共鸣的关键，就是不断回答一个核心问题：你能从中得到什么。这样才能使你在演讲时紧紧抓住听众...
