幸福的所在

一、感受 孩子在幼儿时期遇到一个好老师是非常重要的，因为它能造就孩子是拥有一个幸福的童年，还是拥有一个不幸的童年。 二、收获 一个优秀的老师是永远为孩子着想为孩子，站在孩子的...

幸福的所在

一、感受 非常谢感谢薛园长和菲菲园长给我们进行的，大班教研活动，让我们能够很清楚的知道每个月的重点是在哪里，哪些内容是需要现在就给孩子进行铺垫的。还有像薛老师讲的，要先把孩子...

幸福的所在

一、感受 1.生活即教育，教育即生活，我们生活中的万事万物都可以作为主题来教，万事万物可以分为两类：有生命、非生命。 2.要让幼儿去行动，要给他事情做。 3.我们要尽量的抛出...

幸福的所在

一、感受 有两个孩子的家庭，大多都不能避免俩娃争夺玩具的情况，很多家长都会坚持“大的让小的”这种原则，就是让老大让着老二，原因很简单，因为小的不懂事。可是慢慢家长就会发现，经...

幸福的所在

一、感受 孩子学习成绩，差不爱学习家长往往会认为是孩子脑子笨，其实很多孩子学习上的问题并不是笨，而是缺少一个引导者和支持者。 二、收获 1.我们要放平心态，用平和的心态去接受...

幸福的所在

一、感受 我们要不要让孩子上兴趣班呢？其实这句话就很明确的告诉了我们孩子的兴趣是最重要的。 二、收获 在孩子上不上兴趣班，这有一个问题上我们要以孩子的意愿为主，看孩子对什么感...

幸福的所在

一、感受 孩子学习习惯不好，不是因为孩子没有坚持到底，而是我们在陪伴孩子学习的过程中半途而废。 二、收获 我们要培养孩子建构规则的习惯，当孩子制定了规则就要坚持到底。我们可以...

幸福的所在

一、感受 当孩子在写作业时，我们不要打击孩子的自信，我们不能以我们的标准来要求孩子，当孩子写的不好时，我们要鼓励孩子我相信你可以写得更好。 二、收获 我们要知道孩子不不写作业...

幸福的所在

一、感受 专注力，其实每个孩子天生就有，好多则是在他们的成长过程中被我们打扰、被破坏掉了。 二、收获 我们要为孩子创设一个良好的学习环境，在孩子在做事情时不要随意打扰，这样会...

幸福的所在

一、感受 父母应该耐心地引导孩子，了解孩子内心的真实想法，并教会孩子如何用正确的沟通方式去解决问题。 二、收获 孩子爱打人的原因： 1.家长给孩子树立了错误的榜样 2.孩子可...

幸福的所在

一、感受 当孩子有不好的行为出现的时候，要对孩子进行正确的引导，这样孩子才能健康地成长。 二、收获 孩子为什么说脏话的原因： 1.父母的言传身教（经常在孩子面前说脏话，孩子长...

幸福的所在

一、感受 我们每个人都要在遵守相应的规则之下获得自由，同样孩子也是要在相应的规则下获得自由，不能因为孩子还小而不去遵守相应的规则。 二、收获 孩子不守规则的原因有以下几点： ...

幸福的所在

一、感受 ai时代的到来是一把双刃剑，提供我们便利的同时，也无时无刻的影响着我们的生活。 二、收获 孩子不合群的原因 1、ai时代的到来 2、孩子气质类型不同 3、缺少社会交...

幸福的所在

一、感受 纪律教育是群体的重要特征，任何群体都需要纪律，每个儿童的性格特点不一产生的纪律问题的原因也经常是不一样的。 二、收获 当孩子发生纪律行为问题时，要给我们和孩子留出来...

幸福的所在

一、感受 儿童发展的每一个阶段都有各自的一套需求能力和看法。了解儿童的生理情感，智力和社会性发展，对个体儿童提出的期望与其成熟水平相匹配能避免一些潜在的规训麻烦 。让他们做超...

幸福的所在

一、感受 不要把我们的想法强加到孩子身上或者我们没有完成的事情寄托到孩子身上，因为你的想法不代表孩子自己的想法。 二、收获 要想和孩子有真正的心灵上的交流，特别重要的是，要尊...

幸福的所在

一、感受 在孩子的成长过程中，我们的一言一行，一举一动，在无时无刻的影响着孩子的身心健康，可能我们无意识的一个动作孩子就带来了不可挽回的伤害，我们要为孩子树立好榜样。 二、收...

幸福的所在

一、感受 对子孩子的破坏性行为，家长要用探究的眼光去看待，去寻找他们行为背后的理由，切忌想当然地主观臆断后就对孩子批评教育，这样对孩子是不公平的。 二、收获 孩子会做出破坏性...

幸福的所在

一、感受 很多孩子具有破坏性行为，有时候时而沉默，时而胡闹。这时候家长不要一味地指责孩子或者视而不见，而是一定要考虑孩子行为背后的原因。 二、收获 注意力的三个等级:对生存的...

幸福的所在

一、感受 给孩子安全感是最起码的尊重，但生活中我们还会在不经意间看到这样的场面：“当你有事情需要离开时，你会让孩子去玩玩具或者看电视，在孩子注意力，不在你身上的时候你会悄然走...