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  • 成长

    每个人都有不同的成长阶段,或快或慢。对于孩子来说更是这样,每个孩子长体重、长身高、会说话的阶段都不一样。 至于孩子要成长为什么样,谁可以决定呢?影响的因素可能太多了。 但是,...

  • 向阳而生

    向阳而生,做一个温暖的人,做一个可以温暖他人的人。用智慧去生活,去解决生活中的问题。智慧,这是最近三个月听到的比较多的词。过去,理解不了,为什么是我改变的时候,很多事情才好像...

  • 反思~杂记

    发现武汉很多人说话都很温柔,还很有礼貌。教育孩子也慢慢的。可能是我少见多怪。我从小的生活环境就是这样。受到今天看到的一篇文章的影响。感受是年老的人会带孩子的会有一套自己的观念...

  • 西尔斯育儿经P100-110

    平息孩子的脾气发作 会有脾气发作,无非是现实的事情与自己期望的不同,对孩子也是一样的。很多时候一个人也不知道为什么会发脾气,对于成人来说,不能很好的控制自己的情绪导致发脾气其...

  • 西尔斯育儿经 90-99

    有创意的说不 使用特殊的语调,也可以让孩子知道哪些事情不可以做。或者是哪些情况下妈妈已经很不开心了。 孩子对停下来的回应要比 不 会好一些。停下来是保护性的,而直接说 不 会...

  • 西尔斯育儿经81-90

    关于礼貌,给孩子教什么时候说谢谢,不如我们自己随时随地做到,身教大于言传,比如时刻对身边帮助自己的人说声谢谢。 利用孩子2-3岁愿意独立做事的阶段,培养孩子的责任感和自立意识...

  • 西尔斯育儿经81-90

    关于礼貌,给孩子教什么时候说谢谢,不如我们自己随时随地做到,身教大于言传,比如时刻对身边帮助自己的人说声谢谢。 利用孩子2-3岁愿意独立做事的阶段,培养孩子的责任感和自立意识...

  • 西尔斯育儿经P71-80

    宝宝在陌生环境中会通过妈妈的反应去判断出安全性。我带着孩子外出与熟人见面时会感受到,如果是一般的同事她可能都不开口说话,如果是比较熟络的,让她开口问好她就会说。因为爸爸带的少...

  • 西尔斯育儿经P61-70

    提供框架 从孩子1岁后可以设置条件,鼓励孩子好的行为。在生长发育的每个层次,重新塑造孩子的环境框架,是最重要的养育策略。框架为良好品行压倒不良品行提供了舞台。比如会抓东西的时...

  • 西尔斯育儿经~P51-60

    了解1-3岁年龄段的孩子 初学走路的孩子会有什么样的行为:1.有了行走的能力2.双手变成了工具3.宝宝的小嘴开口讲话4.宝宝有了自己的想法 要尊重见东西就抓的小家伙:大人希望...

  • 西尔斯育儿经——P41-50 依附性养育

    依附性养育形成了父母与孩子间的亲密。孩子未来的生活质量很大程度上取决于他们与人亲密相处的能力。(我现在感觉自己就很难与人有亲密相处的能力,有很喜欢很想接近发展为闺蜜的人,一旦...

  • 机会是有限的

    因为昨天看到别人的好消息,让我再次用力的反思了自己。研究生毕业工作后,虽然还算是待在之前的环境及,但是没有继续自己之前科研做过的东西,可能和性格也有关吧,总是觉得与人交流比较...

  • 读书笔记及感悟

    西尔斯育儿经 P11-21 十个基本原则:1,今早建立亲子间的密切关系;养育的基础是父母与孩子间的健康关系,越早建立,管教越容易进行,很多时候处理与孩子有关的问题就可以依靠直...