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  • 读“《三重连接理论:一杯水背后的智慧》笔记

    教育本质定位 核心依据:引用《礼记·学记》“教也者,长善而救失者”,明确教育核心是长养人本有的善性,补救失序的行为偏差。 常见误区:当下多数家长过度聚焦孩子生物属性(吃喝玩乐...

  • 淘金法则:瞎学与不学一样没效果

    1. 真正的学习在于选择,而非努力 • 在信息爆炸的时代,盲目学习与不学习的效果相当,因为焦虑和迷茫会阻碍真正的学习进程。 • 核心在于“选择大于努力”,需要有理性的判断力,...

  • 《西蒙学习法》「知识判断:避免产生学到了的错觉」

    《西蒙学习法》「知识判断:避免产生学到了的错觉」章节开展共读分享,结合实践案例深度研讨学习本质,内容如下: - 虚假学习的典型误区与危害 - 当代成年人的学习困境 - 碎片...

  • 学习方法

    核心学习方法:拒绝速成误区,践行一门深入原则 - 学习节奏的核心认知 - 无捷径可走:不存在通用的快速学习路径,核心书籍的内容均为长期沉淀的精华,学习是逐步迭代的过程,...

  • 家道智慧

    本次课程围绕家庭教育展开,探讨孩子问题成因、家庭构建等,分享育孩方法与案例。 讲座框架:涵盖孩子问题成因、构建家庭命运共同体、家长角色定位、依人性育孩及送养育方案等内容。 孩...

  • 《素书新视角》第四章「知行合一就是“神”」读书笔记

    (作者:千面 江上) 一、本章核心定位 本章是《素书》实践智慧的落地篇,核心是把“知行合一”从抽象哲学转化为可执行的生活心法,破解“道理都懂却过不好这一生”的内耗困境,最终实...

  • 国学讲堂之劝学与幼儿养性

    劝学应导向愉悦: 快乐与愉悦的区别:快乐源于外在刺激,短暂易逝且使人不断向外追求;愉悦是从内而生的持久心理感受。 学习产生愉悦的方式:学习中“学”知识后经“习”(实践)转化为...

  • 劝学的分享

    劝学目的:让认为学习是负担的孩子,转变观念,将学习视为需求并体会乐趣,实现主动学习。 学习是需求的例证:列举匡衡凿壁偷光、王阳明读书成癖、科学家为实验忘结婚等事例,表明真正爱...

  • 家道智慧与家庭教育的探讨

    福报业报:福报源于心量与德行,如范仲淹德行高,福报泽被后代;而只追求物质留家产,可能家道中落。 人际交往:要远离三姑六婆这类不正派之人,交有益德行的朋友,同时做到“行有不得,...

  • 60天成长挑战第9天

    把日子过成自己喜欢的模样,真好! 今日早起,偶遇“汀汀教师奖”的公众号文章,新学期的第一份礼物,需要在文末留言,如果留言能被精选,就会有一份精美的礼物。 我根据文章中的要求,...

  • 2026-03-30

    峰学蔚来换帅了。 新的掌舵人叫武亮。 武亮是个狠人,曾长期工作16小时。 踏实、肯干。 张雪峰老师走了的情况下,公司没有因为群龙无首就一盘散沙,而是做到了任人不唯亲,这样的公...

  • [学习·读书笃行,让你走得远]

    林语堂在《读书的艺术》中写道:“读书的意义,是使人较虚心,较通达,不固陋,不偏执。” 书读多了,你会发现自己越来越“小”,这不是自卑,而是一种清醒。 书读得少的人最容易犯的毛...

  • 50.读书丰富人生维度

    读书丰富人生维度 你阅读的每一本书,都在潜移默化中影响你的思维,改变你的人生方向。 读书,就是让自己变得更丰富的过程。 有句话说得好:“读书既能帮助我们看清选择的后果,又能让...

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    感受是心念决定的

    2026年3月29日 今天出门去另一个地方,就这样居我定所,跑来跑去,在父母身边感觉也不是很好,说的话越来越少,心念决定了一切,是自己想要的没有实现,是真的觉的该这样,无法改...

  • 关于教育本质与传统文化教育的探讨

    此次探讨围绕教育本质展开,强调教育重要性,提倡学习传统文化经典,以五伦关系落实道德教育,实现中西教育结合。 《教育本质》观点:教育一是身教大于言传,二是长善救失,要做明道、信...

  • 青春期孩子的特点与教育

    本次讨论围绕青春期孩子的特点与教育展开,涵盖心理特点、成长规律及应对网络影响等内容。 青春期的本质:并非问题期、病态期,而是绽放期,是孩子从不成熟走向成熟的黄金时期。 孩子成...

  • 高效能学习的六大法宝笔记

    高效能学习的六大法宝展开,重点讲解学习态度、理解孩子等对孩子学习的影响及应对方法。 学习态度的重要性:态度决定成绩,家长应培养孩子坚毅、勇敢、不放弃的精神,避免给孩子留后路,...