本节课整合了2.6和2.7两节课的实验部分，通过一个对比实验来探究水的作用和植被对土地受侵蚀程度的影响。 先让学生思考并讨论在模拟实验过程中需要观察的现象和探究的问题，然后让...
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五上2.6《水的作用》教学反思
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五上2.5《风的作用》教学反思
五年级学生对于由“风的作用”形成的地貌并不陌生，看到书上的风蚀拱门和石蘑菇就知道与风有关，很容易想到风的侵蚀，但是对于形成的具体原因及过程并不清楚。因此，本节课的模拟实验是有...
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五上2.4《火山喷发的成因及作用》教学二次反思-关注学生的思考
1、关于实验材料的选择。爱牛配套材料是利用火山模型，借助小苏打和柠檬酸及色素之间的反应现象来模拟火山喷发的场景，不可否认这个方法呈现的喷发场景和效果更壮观，更贴近真实火山喷发...
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五上3.2-3.3《用水计量时间》《我们的水钟》教学反思-实验的改进探究水位高低和孔径大小的实验，学生会发现水流速度越来越慢，开始想到的是水量会影响，再引导他们说出不同水量在瓶中影响的是水位的高低，然后再探究是不是水位高低影响。我找了两个孔径...
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五上3.4-3.5《机械摆钟》《摆的快慢》教学反思—合理调整实验安排，提高实验效率
由于这两课具有较强的关联性和进阶性，我是合起来上的。首先出示摆钟，让他们观察结构，认识特点，然后思考之前就提到的摆的等时性是什么意思，然后借助实验来验证。我准备了一个一分钟摆...
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五上2.2《地球的结构》教学反思—精准定位教学目标
这节课教材结构简单清晰，但是学生活动少，而且存在一定的难度。在探究地球内部结构部分，他们只能通过阅读书上的资料来完成填写，而地壳岩石的分类也是。他们课堂参与度低，对各部分结构...
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2024年城市中小学科学教育合作发展大会参会心得本周在佛山参加培训，27日上午学习了“大实验”精品课与实验教学改革，对几个精品课的课例有一些思考，分享给大家 一、小学科学实验课：透明与不透明 本课是苏教版二年级上册第二课，...
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新入职科学老师前两周教学工作反思作为新入职的小学科学老师，本学期任教五六年级，对于孩子们来说，我是新老师，而对于我自己来说，面对的是新同学，我的初衷是希望和他们有一个全新的开始。 然而经过一两周的磨合，确实...
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2024-09-20第一次参加科学新教师教研有感
我02年从川师大汉语言文学教育专业毕业，就应聘到了现在的学校，一直在这里没挪过窝。当时学校正好缺数学老师，我想着正好这个学校离我家很近，上下班很方便，顺利试讲后，就欣...
