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  • 王先生,余生,我会对你好一点

    终于等到你,还好我没放弃,幸福来得好不容易,才会让人更加珍惜。 前几天闺蜜问我,你和你家的王先生结婚一周年了,没想过写一下你们的故事,在我认识的人中,你们的爱情是...

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    2017-9-29作业-周建

    选自《语音的艺术》作者:卡耐基 伙伴:周建 导师:牛慧芳 I便签:本文主要讲了在表达过程中,视觉的冲击力的重要性,耳听为虚,眼见为实。在表达过程中,添加一些图画或者照片会更有...

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    2017-9-28作业-周建

    【第19拆片段】P 伙伴: 周建 导师:牛慧芳 I:(请概括学习螺旋之二“归纳~演绎”的具体步骤) 本文主要讲了归纳-演绎知识点,步骤为 1,叙事性学习:通过A1便签,将...

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    2017-9-27作业-周建

    【第18拆片段】P96-102 伙伴:周建 导师:牛慧芳 I:(请概括学习螺旋之一“体验~反思”的具体步骤) 读书的目的,就是将学到的知识应用,而拆书方法可以将书拆为己...

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    2017-9-26作业-周建

    对于致用类图书,可以运用RIA便签法,本文通过使用便签法的目的,原则,工具,步骤系统的介绍了便签法。 【第17拆片段】P84-88 伙伴: 周建 导师:牛慧芳 I: 本文通过...

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    2017-9-27作业-周建

    【第18拆片段】P96-102 伙伴:周建 导师:牛慧芳 I:(请概括学习螺旋之一“体验~反思”的具体步骤) 读书的目的,就是将学到的知识应用,而拆书方法可以将书拆为己...

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    2017-9-26作业-周建

    对于致用类图书,可以运用RIA便签法,本文通过使用便签法的目的,原则,工具,步骤系统的介绍了便签法。 【第17拆片段】P84-88 伙伴: 周建 导师:牛慧芳 I: 本文通过...

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    2017-9-25作业-周建

    【第16拆片段】 伙伴: 周建 导师:牛慧芳 I:(总结知识点) 通过叙述汉迪和莎士比亚的经历,总结了高级学习者的学习方法: 1,敢于质疑得到的知识。 2,对比过去的经验,找...

  • 2017-9-22作业-周建

    便签:第15拆 辅导导师: R《你为什么总焦虑》第168页 控制情绪_“收情绪” 1.转移自己的注意力,把情绪的焦点吸引到那些愉快和积极的事情上去。 2.分散现有的坏情绪,把...

  • 2017-9-21作业-周建

    便签:第14拆 辅导导师: R《你为什么总焦虑》第203页 为自己写一个小自传。 设定一个自传计划,每月拿出3天总结生活,并且记录下来。可以在月底进行这项工作,这意味着你形成...

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    2017-9-20作业-周建

    便签:第13拆 辅导导师: R《你为什么总焦虑》第119-120页 我们每个人都有四个心理享受点,它们分别是:轻松、自由、快乐、和享受。怎样才能发现并且抓住它们?比如,你在吃...

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    2017-9-19作业-周建

    便签:第12拆 辅导导师: R《你为什么总焦虑》第124页 完美主义者对于一切未知有着焦虑,所以他们经常要考虑很多事情后才会决定一件事情,这是决策中是缺点。有一种方法可以用来...

  • 2017-9-18作业-周建

    便签:第11拆 辅导导师:@天南 R《你为什么总焦虑》第105-106页 我们的行为向来与思想互为前后。要么行动在前,思想在后;要么思想在前,行动在后。前者是冲动的温床,而后...

  • 2017-09-15作业-周建

    0915作业 周五片段: 如何发挥人的长处?P71 R:reading(阅读) 有效的管理者知道他们之所以用人,是用人来做事,而不是用来投主管之所好。他们知道,一位红...

  • 2017-9-14作业-周建

    0914作业周四片段 我能贡献什么? P53 有效的管理者一定注重贡献,并懂得将自己的工作与长远目标结合起来。他常常自问:“对我服务的机构,在绩效和成果上,我能贡献什么?”他...

  • 2017-9-13作业-周建

    0913作业:如何做有系统的管理时间P35 R:reading(阅读) 第二步骤就是要做有系统的时间管理。我们先要将非生产性的和浪费时间的活动找出来,尽可能将这类活动从时间表...

  • 2017-9-12作业-周建

    9.12日作业片段: 掌握自己的时间P24 R:reading(阅读) 根据我的观察,有效的管理者并不是一开始就着手开始工作,他们往往会从时间安排上着手。他们并不以计划为起点...

  • 2017-09-11作业-周建

    0911作业:周一片段: 管理不是管理他人,而是管理自己 P1 R:reading(阅读) 关于管理方面的著作通常都是在谈如何管理别人的,而本书的主题确是关于如何才能使...

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    2017-9-8作业-周建

    【训练片段5】P81~85 姓名: 周建 导师:牛慧芳 【I理解部分】: 本片段展示了第二种结构化的魅力:疑问式回答结构。 【A1案例部分】: 请具体描述一个自己方案或者...

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    2017-9-7作业-周建

    【训练片段3】P68~72 姓名: 周建 导师:牛慧芳 【I理解部分】: 本片段针对如何包装吸引人注意的主题,给出了三个原则,一个选择矩阵的方法。 【A1案例部分】: ...