（茶道六君子坐阵） 1-相遇 与茶艺结缘，是偶然的。 但对茶艺的热爱却是必然的...
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谁说投资不用刻意练习我们都知道，最近有本书特别的火，它更新了绝大多数人的思维方式甚至生活方式，帮助不少人成为了他们所从事领域的专家。 这本书的书名就叫《刻意练习》。 它适用于各大领域，健身、武术...
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更丰富的符号：朋友、工人和城市街道（7岁、8岁及9岁）
在上学的中期阶段，儿童所创作的描绘基本童年经验的绘画作品最为完善。年幼儿童的主要兴趣――自我――日益发展，逐渐将自我与社会的关系包含在内。儿童对自己的关注减少，而对如何...
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简单的图形：人物、房屋和动物（5岁6岁及7岁）
在5-7岁之间，儿童的逻辑思维能力迅速发展，这些新的逻辑技巧，对儿童的图形符号影响深刻。早期，这些符号都是以儿童强烈的感官印象为基础的。儿童以前所使用的感官印象中往往伴...
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完型的命名和源于图案的符号（两岁、三岁、四岁及五岁）
当儿童注意到他们所创作的抽象完型中的形象时，他们便开始发现绘画的描述功能。一个儿童可能会发现，简单的肌肉运动画出的曲线在线条运动、走向和可塑性方面的小草、牙齿和蜘蛛腿等...
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图案构思（四岁、五岁及六岁）
年幼儿童在任何时候的想法都非常有限，并且目的单一，他们的图画中往往存在统一性。然而，随着他们有关线条、形状和颜色的概念的发展，他们选择和组织这些要素的能力也逐渐增强。...
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发现线条、形状和颜色的特性（三岁、四岁及五岁）
这个阶段，儿童开始探究线条、形状和颜色的特性。因为由于儿童对视觉肌肉运动的控制力增强，对视觉图形要素的认识加深，他们一系列尝试的意图变得更加明确，对材料的新发现一个接...
