礼让行人 有法可依
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致与教育结缘而走在一起的我们
不同的年龄不同的时代 不同的地域不同的风俗 不同的学校不同的专业 不同的父母不同的家境 不同的性格不同的星座 不同的相貌不同的烙印 …… 世界上没有相同的两片叶子 因教育结缘...
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微笑，教育生态的晴雨表
“我一见你就笑 你那翩翩风采太美妙 跟你在一起 永远没烦恼……” 你微笑， 我微笑， 他微笑， 她微笑， 我们的心情太美好 每天的生活多精彩！ 教师微笑， 学生注意力多集中 ...
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2017-10-21
建构尚善课程，打造尚善文化，润泽师生生长 文化是学校的根基，是学校的灵魂，是一种历史积淀，是一所学校精神和智慧的长期积累和凝聚，也是学校内涵发展的力量和源泉。最美的灵魂是“善...
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没有实验的科学第一课
9月4日第三节，六年级三班，科学课。因为第一周学校对学生进行了入回操场队伍的训练，学生10:20分才入教室，离下课还有20分钟。又是第一次和学生见面，我就把带上学期剩...
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实施“三格”策略促进教师成长洪凝小学以“让教师与时代一起进步，让教师与学生共同成长”为培养目标，对全体教师实施“三格”策略进行教师培养，促使每个教师都能得到适合自己的最优发展，得到健康专业成长...
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让正能量的词和教育一起飞
8月26日在县实验学校聆听苗军芙教授所作的报告《提升自我，享受幸福人生》中，她提到“在教育孩子的时候要使用正能量的话语，这样的教育效果才会好”，我的脑海立时一颤，对，...
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让正能量的词和教育一起飞
8月26日在县实验学校聆听苗军芙教授所作的报告《提升自我，享受幸福人生》中，她提到“在教育孩子的时候要使用正能量的话语，这样的教育效果才会好”，我的脑海立时一颤，对，我要以此...
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文化引领要接地气适合儿童生长学校文化，不是校长一人或领着几个人捣鼓出来的些许文字，不是简单地建造几个雕塑、栽植几棵高贵花木，不是光有肌肉而无灵魂的东西硬贴加标签……它是一所学校在长期的教育实践过程...
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磨刀不误砍柴工——先要培养好老师，才会培养好学生有句俗话说“磨刀不误砍柴工”，它的意思是说，磨刀花费时间，但不耽误砍柴。比喻事先充分做好准备，就能使工作加快。 老师好比是砍柴的人，砍柴好比是教育学生，要想在一定时间...
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生活教育——教育真谛的着力点生活即教育，是陶行知生活教育理论的核心。陶老指出：生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。过什么生活便是受什么教育...
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知识——能力——素养“知识就是力量” ，“知识改变命运”，1985年教育体制改革的春风吹遍大江南北，全国开启了知识教育的轰轰烈烈的列车，相继实施义务教育，振兴大学教育 ，教育帆船乘风破浪，国...
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课程不光呈现在墙上、纸上，更应充盈在师生心中核心素养一提出，课程建设又迎来了一个春天的故事，忙坏了各显神通的学校校长们，他们与时俱进，都怕落在别人后面，都乐此不疲、费尽脑汁，把课程建设搞得轰轰烈烈，冠以五花八门的...
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对“症”下药与对“人”下药在贲友林老师的报告中，提到了“对症下药”一词，的确是，在对特殊孩子的教育教学中，每个孩子都有自己的特点，一把钥匙开一把锁的教育方法才能收到良好的效果，对一些特殊类型的孩子，...
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由“创新就是换一种做事的方式”想开去4月10日。南京师范大学随园校区。五莲县小学校长任职资格暨高端研修班的33名学员在18号楼的218教室开始了第一天的研修学习。上午，北师大教授、博士生导师洪成文用接地气、深...
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