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  • 学习II(六十)

    不做类似低水平重复、守着过去的旧工具甚至手工操作、简单试错等伪工作,不要成为伪工作者。提高效率需要从拒绝伪工作开始。用心才有新。用心才能推陈出新...

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  • 学习II(五十九)

    一个人若想成功,要么组建一个团队,要么加入一个团队!在这个瞬息万变的世界里,单打独斗者,路就越走越窄,选择志同道合的伙伴,就是选择了成功。用梦想...

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  • 学习II(五十八)

    知识可以复制,但思考不能;答案可以生成,但创新品质不能。更为关键的是,学生追问“为什么”的冲动、学习的内驱力、近乎天真的好奇心,这是启智增慧的内...

  • 学习II(五十七)

    一个完整的孩子,让孩子感受到六个“被”:被认同,被接纳,被关注,被理解,被爱,被需要。孩子才会有三个“感”:重要感,价值感,归属感从而健康快乐成...

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  • 学习II(五十六)

    所有的拔节生长,并非为了博取外界的惊叹,而是为了赢回内心的敬重。自律与放纵皆需咽下苦涩,不同的是,自律的苦终将酿成生命的甘醇。人生最极致的圆满,...

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  • 学习II(五十五)

    所有的拔节生长,并非为了博取外界的惊叹,而是为了赢回内心的敬重。自律与放纵皆需咽下苦涩,不同的是,自律的苦终将酿成生命的甘醇。人生最极致的圆满,...

  • 学习II(五十四)

    有知识、有见识和有胆识,是未来人的必备素养,有知识,内心丰盈不自卑;有见识,见人遇事不慌张;有胆识,待人处事敢主动。成长不是一蹴而就的奇迹,而是...

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  • 学习II(五十三)

    成为一个善于思考的人,关键不是掌握多少高级理论,而是反复训练几个朴素能力:看清问题,区分事实,追问原因,寻找反例,修正判断,落实行动。有知识、有...

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  • 学习II(五十二)

    沟通技巧:汇报工作:不要先说过程,先讲结果;会议发言:不要先说细节,先亮观点;提出建议:不要直接否定,先肯定,再补充;布置任务:不要直接说方法,...

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个人介绍
小学教师,想紧跟在浪头后面,接触新鲜而刺激的潮流!参加一线教育教学工作28年了。急切渴望成熟,学习在路上,不掉队。实在想为乡村教育贡献微薄之力!2015年在互加学习,2016年静心潜修。2017年正式成为青椒计划学员!2018年终于成为小狮子,2019年入N师学院学习、培训。向网师进发。现已跟踪学习5年。2020年潜心简书,突破80万字。成长自己,改变自己,大踏步迎接2021年,争做一名乡村教育的基石、土专家!