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  • 学习名师

    培养俯视的能力,并非一蹴而就。实践中,可以遵循以下三个实践步骤:一是分析名师课例,标注“核心设计意图”“适配学情”“可迁移点”“需调整点”,避免盲目模仿;二是小范围试错验证,...

  • 学习名师

    俯视名师,更是一种学术探究的勇气,它鼓励我们在权威面前敢于质疑、勇于创新。教育是一门充满复杂性和不确定性的科学,没有放之四海而皆准的教学范式,即便是名师,其教育研究也难免存在...

  • 学习名师

    仰视让我们看到名师的“高处风景”,但只有俯下身才能审视“风景”背后的土壤与气候,才能判断名师的教育教学模式是否适合在自己的“田地里”扎根生长。在观摩名师课堂时,我们常常不自觉...

  • 谈学习

    真正的学习,从来不是简单的复制粘贴,而是在借鉴中反思,在吸收中突破。这就要求我们在仰视名师的同时,也应有“俯视”的勇气和智慧。这里的“俯视”并非狂妄自大的轻视,也不是吹毛求疵...

  • 格式与内容

    有老师说:“内容才是最重要的,格式差不多就行。”说实话,这话只说对了一半。格式不是内容的包装纸,格式本身就是内容的一部分。一份格式规范的材料,人家打开一看,第一印象是:这个老...

  • 生活反思

    对错误的态度,决定了职业的高度。工作中最大的愚昧是掩盖错误,因为它封死了纠错的可能;而最高级的智慧是解剖错误,因为它提炼了不犯重样的免疫。结婚不是拖垮彼此,而是能在生活中给对...

  • 生活就是如此

    越帮人,越值钱 很多人有个死循环: “我自己还没赚到钱,凭什么帮别人?” 结果就是,你永远不帮别人,你永远没能力,你永远赚不到钱。 但真相是: 当你开始帮别人解决问题,你解决...

  • 生活化《八仙过海》

    传统《八仙过海》的核心是“各显神通”——每个人有每个人的法宝,靠的是个体能力的极致发挥。而这部电影讲的是八个凡人,没有法宝,没有法力,靠的是彼此托底、是“齐心协力”。从“各显...

  • 悟生活

    观世间百姓流离困苦,见乡邻有急难、弱者受委屈,便以玄德潜移默化,开启凡人慈悲本心。有时是接济困顿之人,解其燃眉;有时是劝慰失意愁苦,宽解人心;有时是化解邻里纷争,劝人忍让和睦...

  • 生活

    都说老人偏心,人偏心有钱。我的看法是老人有他的老人是一种心理,老人没有他的老人又是另一种思想,尽力在自己的能力范围内无视他人的情况下摸索一种平衡。不在其位不谋其“政”,让人始...

  • 生活规划(十二)

    承蒙福佑而行善,更要懂得谦卑自省。好事做成,不把功劳归于自己;善事做完,不四处张扬夸耀。明白我只是一个载体,承接天地的善意,再把这份温暖传递到世间。钱财物力或许出自凡人之手,...

  • 生活规划(十一)

    仰仗天地庇佑,行善不负本心 世间诸多善举,并非全凭一己之力所能成就。我常常心怀感念,所行的每一件善事,所做的每一桩好事,都离不开天地护持,承蒙各路神灵垂怜赐福,方能有机会去帮...

  • 生活规划(十)

    尴尬的年龄尴尬的事,事事戳心。 遗留的麻烦遗留的愿,愿愿在还。 糊涂的事端糊涂的说,说说再兑。 求神求三卦,管人管三代,割头碗大的疤!何况缘未了,分未尽,总得寻找一个借脱吧。...

  • 生活规划(九)

    继子有权力肯定下,或否定。但抬埋其亲生父母的心愿有吧?再退一步讲,自己的何去何从也应当考虑一下了。最差地步,受亲生母亲授意该有吧!那么就可能松动一下了,还有个主事的兄长,自身...

  • 生活规划(九)

    继子有权力肯定下,或否定。但抬埋其亲生父母的心愿有吧?再退一步讲,自己的何去何从也应当考虑一下了。最差地步,受亲生母亲授意该有吧!那么就可能松动一下了,还有个主事的兄长,自身...

  • 生活规划(八)

    时间是解决问题的最好“良药”,在无解的状态中麻醉自己,让位给未来。明知长痛不如短痛,却用长痛解决短痛,留下层层解不开的痛,求得眼不见为干净罢了。带着痛远离了痛,留下痛,让他人...

  • 生活规划(七)

    总之,自然而然建设家庭维系家庭了——生活规划!四合院的功能:大集体大融合在一起,可满足各方面的需求。奶奶、父亲都就心理平衡了,顺势大嫂和我的家庭以父之命入驻,真正实现五世同堂...

  • 生活规划(六)

    生活规划(六)完父命,圆兄义,饱私囊。 尴尬的年龄尴尬的事,事事戳心。 遗留的麻烦遗留的愿,愿愿在还。 糊涂的事端糊涂的说,说说再兑。 求神求三卦,管人管三代,割头碗大的疤!...

  • 去捡垃圾

    就这样决定了,也换了一个名字。 我决定每天都要去捡垃圾。 在简书更新一下记录,勉励自己吧。 以后大家看到我了,别喊我无穷。 喊我“捡垃圾的无穷吧!”

  • 生活规划(五)

    生活规划(五)批复一套庄基地,不是随时想批就能批到手的,你想干就那么容易干成的,你想可人家不那么想吧,没有人总是为你服务、负责的。何况地理位置、生活环境和守护维修都是串串问题...

个人介绍
小学教师,想紧跟在浪头后面,接触新鲜而刺激的潮流!参加一线教育教学工作28年了。急切渴望成熟,学习在路上,不掉队。实在想为乡村教育贡献微薄之力!2015年在互加学习,2016年静心潜修。2017年正式成为青椒计划学员!2018年终于成为小狮子,2019年入N师学院学习、培训。向网师进发。现已跟踪学习5年。2020年潜心简书,突破80万字。成长自己,改变自己,大踏步迎接2021年,争做一名乡村教育的基石、土专家!