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当今社会可能淘汰有学历的人，但一定不会淘汰有学习力的人。当你跳出原有的格局，去学习新的思维方式，许多困难都能迎刃而解。当你放下过往陈旧的观念，去探索新鲜的事物，你也许会发现一...

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深度学习是在教学中，学生积极参与、全身心投入、获得健康发展的有意义的学习过程。在这个过程中，学生在素养导向的学习目标的引领下，聚焦引领性学习主题，展开有挑战性的学习任务/活动...

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学用评一致性：讲练结合的新时代话语重构与实践升维 传统讲练结合是课堂教学的经典范式，而学用评一致性则为其赋予了核心素养导向下的新时代内涵，将原本“讲-练”的二元机械搭配，升维...

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我们要学会区分“忙碌”与“充实”的边界：把“我做了多少事”的数量堆砌转化为“我解决了什么问题”的质量导向，从机械重复中找到价值创造的锚点，盲目忙碌自然会转化为效能提升的引擎。...

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“每天四问”：教师专业精进的“磨刀石”。一问“我阅读了吗”，这是筑牢专业成长知识根基的积淀追问。二问“我和我的学生进步了吗”，这是锚定专业成长的价值追问。三问“我向同行请教了...

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在舒适区里，你干的是自己最熟悉的事。在这里，你只能进行知识和技能的熟练度加强。我们很多人做事就永远停留在这一层，所以别说10000个小时，就算后面再加个0也是无济于事，因为熟...

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爱好能不断修复你人生的航线，野心也能点燃你的起跑线，但学历却划定了你的投档线；勤奋确实能激活你的极限，但认知却圈禁了你的有限，圈层和背景直接能影响你的天线，而持续学习却可以拓...

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依据课标对试题知识覆盖度及依标情况进行分析；对试题情景创设、设问形式及是否能考出学科素养进行举例分析；对试题难度、区分度进行说明。总之，要对这次命题质量进行客观公正评价。教师...

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教育教学诊断指标，在考试后举行正面学生评教活动，不排名、不公布，私下反馈给教师。 诊断指标: 1)老师不仅关心我的学习，还注重引导我更好地做人做事。 2)老师注重帮助我确立目...

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平平淡淡才是真，生活

一张照片，一个故事

拍这张照片的时候，是两年前了。 当时两个老年人身体都还可以，不知道现在他们的身体怎么样了。 过年冬天特别的冷，婆婆说我们过年要去山顶上，有一家人去给他们拜年。 我问婆婆，他们...

褐瞳浅言

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做好各项指标统计分析，便于教师纵横对比。 可采取一卷多用策略。比如一张卷除了按常规卷全班考评外，对各班前20名或后10名单独拉出来考评，分别作为培优补差效果指标。 又比如还可...

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经验加反思才能成长。撰写试卷分析既是一次对标课标、研究教与学的过程，也是发现问题、查漏补缺过程，还是制定下段教学规划的重要参考。另外年级本学期试卷分析对下一届研究教学、分析学...

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学会与别人共同生活，需要做到与人为善，仁者之心，礼仪之举，诚心地对待每一个人；需要做到成人之美，助人为乐，吃亏是福，智慧地对待每一个人；需要做到常怀感恩之心，感恩亲友，感恩对...

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自我修养（I） 做人的三种气度：做人最好的姿态，不是张扬，而是一次次地谦卑与内敛，一种厚积薄发、大智若愚的修行。格局因视野而宽，人品因厚道而贵，气质因书香而雅，言语因真诚而暖...

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课堂教学中的突发事件是指课堂中突然发生的教师意料之外的事件。这类事件不同于一般的问题行为，常常严重扰乱课堂秩序，危害较大。 作为教师应该时刻注意控制教学中可能发生或已经发生的...

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我经常收到私信，有人问“怎么才能赚到大钱”、“财富什么时候才会降临”。 每个人都想赚钱，即便那些好面子，谈钱可耻的家伙，背地里也想赚钱。 都是吃五谷杂粮长大的人，基本需求都是...

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这场风波的起点，是闫学晶所谓“百八十万不够养家”的“哭穷言论”。这番言论迅速在社交平台炸开了锅。对大多数普通网友来说，几十万的年收入已是可望不可及的天花板。 彻底捅了马蜂窝了...